孩子是不是读书的料,幼儿园时期就看得出,

曾经有一句广为流传的话：分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。如今，虽然社会希望不要给孩子太大的压力，但孩子们的课业似乎并没有减轻多少。至于孩子的成绩，有些家长很豁达，但更多的家长会感到担心和焦虑。

比如孩子上小学后，大家学的内容都一样，有的孩子很容易得满分；有些孩子付出了很大的努力，但成绩仍然处于中下游。这时，父母会怀疑自己的宝宝是不是根本不是‘读书的材料’。

孩子是否是阅读的材料，在幼儿园就能看出来，三个特点一目了然。

1、专注力强

专注力就是做事时的专注。很多孩子在幼儿园表现出很大的专注力，比如他们太投入看电视，听不到周围人说话。玩玩具的时候，他们完全投入。如果父母不提醒他们，他们甚至可能会忘记吃饭。

专注力强的孩子学习的时候可以集中注意力，上课的时候跟上老师的思路，做作业的时候可以集中注意力，对阅读非常有利。

2、逻辑思维

说到逻辑思维，我不得不提到数学这门学科。孩子要从一年级开始学习数学，不仅要掌握基本的计算能力，还要培养逻辑思维。逻辑思维强的孩子，无论是学习还是做其他事情，都能分析思考，从而举一反三。

在幼儿园，虽然孩子还没有开始学习课本知识，但有些孩子已经表现出明显的逻辑思维能力，他们的大脑比同龄人转得更快。

3、自律性高

有的孩子自制力差，有的孩子自律性高。比如，在幼儿园的教室里，有的孩子看了一会儿逗逗的其他地方和其他学生，有的孩子可以和老师一起认真学习童谣、手指操等课程。

你的宝宝有以上三个特征吗？

但是，即使孩子不具备以上三个特点，也不代表他以后读不好书。

1、先天固然重要，但后天的努力可以改变很多

世界上没有两片完全相同的叶子。有些孩子天生安静。他们爱思考，注意力集中。有些孩子天生调皮，三天两头"搞破坏"，甚至破坏课堂纪律。

如果孩子暂时没有表现出以上三个特点，家长就不应该‘放弃治疗’，因为后天的培养可以让孩子变得更好。

荀子的“性恶论”还是孔子的“性善论”都强调了教育孩子的重要性。所以，当一个孩子有三个特点的时候，真的值得父母幸福；但是如果孩子没有这些特点，家长也不要太气馁。

2、孩子成绩差不一定是笨，可能还没开窍

孩子考试不及格，其他学生考得很好。这时，脾气暴躁的父母会开始责骂孩子，严重时会使用言语暴力。“你疯了吗，”生只猪都比生你强“，“废物”认为孩子是愚蠢的孩子。其实有些孩子智商并不低，只是后来才开始懂。父母需要有耐心，连接好他们的关系。

那么家长如何连接孩子的学习弦呢？

1、以身作则，培养孩子的阅读习惯

以前上学的时候，几乎所有老师都强调一件事：多读课外书。有很多知识是课本给不了孩子的。为了拓宽视野和知识面，家长一定要让他们养成良好的阅读习惯。

但是很多孩子都坐不住，更别说坐在一旁静静看书了。因此，家长可以以身作则，带动孩子学习，让孩子对阅读产生兴趣。

2、规则必须建立

除了以身作则，父母还需要给孩子制定一些规则，让他们知道自己应该做什么。此外，家长要为一些学习活动制定时间表，比如每天设定阅读和玩游戏的时间，让孩子养成习惯，学会自律。

3、益智游戏启动思维

研究认为，游戏是一种潜在的教学方法，可以提高学生的思维能力，如策略、解释和分析能力、问题解决能力、计划制定、执行能力和快速适应能力。

孩子学习差，可能是暂时感觉不到门道，或者是思维不够灵活。对此，家长可以给孩子玩一些益智游戏，启发他们的思维，帮助他们学会解决问题，提高执行力。

研究还表明，经常玩益智游戏的人平均智商比不玩益智游戏的人高11分左右，他们的大脑具有更高的开放思维能力。

那么该如何选择益智游戏呢？

今天给大家推荐的这套《蒙台梭利智力游戏训练》就非常不错，这是一套专为3~6岁儿童的智力开发与训练量身打造的游戏书。

从智力的这五个维度出发，全面地发展孩子的观察力、辨别力、专注力、想象力、思维力。

它与其他游戏书相比，优势在哪里呢？

1、蒙台梭利本人编著译本，原汁原味经典再现

蒙特梭利教育设计游戏的理念是引导孩子进行有目的、有秩序、有智性、有创造性的行为活动。这也是蒙氏教育的一大特色，孩子是在主动的探求思考，就像融入到工作环境中。

《辨别力》这一册中的游戏，就是把这个类型的游戏进行了系统的梳理归类。

比如书中的“杯子配对”，将杯子与杯垫按照相同花纹图案进行配对，训练了孩子观察、辨别的能力；

还有训练孩子进行归类的“收纳衣服”游戏，都是蒙氏游戏中非常经典的游戏环节。

2、不局限于二维平面，有些的游戏设置是在环境中跟孩子一起探索。

里面的很多游戏不局限于刷题，而是给父母一个引导，让他们从生活中去找教具，帮助孩子来跟周遭环境建立连接。

比如专注力的训练，可以是关于一些肢体运动的。

在观察力训练中，也会通过游戏的提示，从五感（视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉）来帮助孩子分辨环境。

这些在蒙氏的环境中，也是相当重要的一部分。

3、每个能力维度的游戏设计都有丰富的层次。

每个能力的游戏拓展中，并不是同一个维度上的单调训练，而是多维度、有层次、又有深度。

比如专注力这一册，就从感官注意力、阅读注意力、动手工作注意力和意志力这四个模块出发，全方位的对孩子的