2019年国考,行测考前知识点梳理之高分

2023/1/24 来源:不详

中心理解的选项设置

中心理解的选项设置:

1.选取中心理解来讲解,是因为英语“定位句”原则可适用于解答中心理解题,故进行分享。英语阅读与言语理解相比,言语理解更难,英语的难度只在于不认识单词,而言语理解的难度在于识字但读不懂选项;二者也有相似之处,即在解题方法上是相同的。若在两个选项间纠结,可将选项与原文进行比对,看哪个选项与原文更相符(定位句)。

2.提问方式:问的是“主旨”“中心”“主要内容”“概括”等,则正确项应是主旨句。若一个选项符合题干的含义,但对应的是文段的分述句,则不是正确项。

1.(四川)暖春三月,当你在华南植物园的姜园中漫步时,会看到一种头戴“高帽”的奇特植物,每当微风吹拂,就像是翩翩起舞的“美少女”,甚是惹人爱怜,“她”就是益智,属于姜科,为多年生草本植物,高1~3m;茎丛生;总状花序在花蕾时全部包藏于酷似“高帽”状的总葱片中;花冠白色,唇瓣粉白色而中部具粉红色脉纹,由于花果均有很高的观赏性,益智是优良园林观赏植物。

这段文字介绍益智的:

A.植物种属

B.观赏价值

C.生长习性

D.生存环境

1.本题在题库中的正确率是61.94%。若没有进行预习,可先暂停课程,将题目做一遍再听课。问的是“文段介绍益智的哪个方面”,属于中心理解题。

题干解读:

(1)第一个分句说明“益智”非常美丽,属于姜科。

(2)“属于姜科,为多年生草本植物,高1~3m;茎丛生;总状花序在花蕾时全部包藏于酷似‘高帽’状的总葱片中;花冠白色,唇瓣粉白色而中部具粉红色脉纹”用分号连接,说明内容上是并列的,若某个选项只涉及并列中的其中一个,那么选项不是“主旨句”。

C项题干未提及“生长习性”,未说明益智是喜水还是喜阳等,排除。

D项未提及益智喜欢生活在寒带、温带等“生存环境”,排除。

易错项是A项,“植物种属”对应题干“属于姜科,为多年生草本植物”,但对应的是并列中的分述句,比较片面,保留。

B项“观赏价值”文中有提及,文段益智是“美少女”、戴“高帽”、“茎丛生”等均是形容其外观,说明“观赏价值”是文段的中心,文段最后也提及“观赏性”,当选。

若在两个选项纠结,将纠结的选项代入文段验证。假如A项是文段分句中的某个方面的内容,则是片面的,不是“主旨句”,应排除。

2.(国考)自然资源核算的对象,主要是矿产、森林、耕地和水资源等。挪威和加拿大等林业发达的国家,会更重视森林资源的核算。我国则主要强调森林、耕地和水资源的核算。这是因为矿产和化石能源固然重要,但其市场化程度也非常高。然而,森林、耕地和水资源的性质完全不同。它们向人类提供的“产品”,如粮食、木材和水产等,只是其贡献的一部分,更重要的还是其提供的生态服务,如承载生态系统、维护生物多样性等,所有这些生态服务都是不能进口的。

这段文字主要说明:

A.我国为什么选择特定自然资源为主要核算对象

B.正确选择自然资源核算对生态文明建设很重要

C.不同国家对自然资源核算对象的选择各有偏重

D.矿产和化石能源与其他资源在性质上存在不同

2.提问方式为“主要说明”,说明是中心理解题,正确项应是能概括文段主旨的选项。

题干解读:

第一句“自然资源核算的对象,主要是矿产、森林、耕地和水资源等”,是总括句。第二句说明“挪威和加拿大”更重视“森林”;第三句说明“我国”更重视“森林、耕地和水资源”。第三句出现“这是因为”,其后是解释说明。

由此可知文段是“观点+解释说明”的结构。则正确项应是包含“观点+解释

说明”内容的选项,或者是包含“观点”的选项,选项内容只涉及“解释说明”的通常不是正确项。

“这是因为”后说明“矿产和化石能源固然重要”,但不能提供其他的东西,而粮食、木材和水产等能提供生态服务,解释了“矿产不被重视”的原因。

A项是题干同义替换,当选。

B项与题干最后一句对应(“森林、耕地、水产等向人类提供的‘产品’,如

粮食、木材和水产等,只是其贡献的一部分,更重要的还是其提供的生态服务,如承载生态系统、维护生物多样性等,所有这些生态服务都是不能进口的”),但最后一句是“解释说明”里的内容,则选项不是主旨句,排除。

该项(B项)是易错项,这是因为:选项内容对应文段尾句,出于“尾句效应”通常会选择与尾句最符合的选项;且尾句“更重要”存在递进,学员误认为是正确项。

C项“不同国家对自然资源核算对象的选择各有偏重”中“各有侧重”说明不同国家选择的核算对象各不相同,若要选择C项,文段应是并列式,如说明“日本选择矿产,而我国选择森林、耕地和水资源”,排除。

D项“矿产和化石能源与其他资源在性质上存在不同”,这与文段“这是因为矿产……性质完全不同”对应,但是选项对应的是文段解释说明的内容,故不是重点,排除。

1.文段若是“观点+解释说明”结构,则最好的选项应是同时包含

“观点+解释说明”的选项,如“……是……的原因”;若无,应考虑与“观点”意思更贴近的选项。

2.两个选项纠结,应回到题干看哪个选项与文段结构更符合,而不是看选项内容与文段的首句或尾句对应。若选项是分述句中的内容,则应排除。

3.(广东)文化本质上拥有让人处变不惊的力量,不仅让人们依恋传统,也鼓励人们接受新的可能。就像春节团聚,返回家乡固然是极好的方式,但春节离不开岗位,错峰返乡也依然情意浓浓。选择在第三地旅游过节,又何尝不是另一种天伦之乐?时代环境变了,文化形态也会相应改变。过去代表“年味儿”的某些形式,或许将离我们远去,但只要心在一起,就能找到新的“年味儿”取而代之,而不会留下情感或文化空缺。

这段文字的主旨是:

A.春节的重要性对于国人来说已经有所变化

B.文化的变迁是其本质主导下的正常现象

C.家人团聚有很多种时间、形式可以选择

D.文化是否空缺取决于人们的心是否在一起

3.本题正确率为42.31%,提问方式为“这段文字的主旨是”,说明是中心理解题。题干解读:(1)文段第一句说明“文化本质上拥有让人处变不惊的力量,不仅让人们依恋传统,也鼓励人们接受新的可能”。其后的“就像”类似“例如”“比如”,引导的通常是例子,是为了证明前面的观点,不是重点。“就像”后解读:“错峰返乡”和“旅游过节”都是对应第一句的“接受新的可能”。

(2)第四句“文化形态也会相应改变”与第一句话“接受新的可能”对应,第五句“年味儿”与“错峰返乡”表达相似,属于举例,是为了证明第四句话的内容。

A项“春节的重要性”对应文段例句的内容,不是重点,排除。

C项说明春节团聚可以有很多形式,也对应文段例句的内容,不是重点,排除。

D项对应文段最后一句(“只要心在一起,就能找到新的‘年味儿’取而代之”),它是文段的分述句,不是重点,排除。

B项是第一句(主旨句)的同义替换,当选。

看到“例如”“就像”“因为”,应圈出,提醒自己其引导的内容是为了解释说明前面的内容,不是文段重点,不是主旨句。

4.(河北、浙江、黑龙江、安徽、新疆)植物或许被低估了。它们不

仅记得何时被人触碰过,而且有研究表明,它们不必借助大脑或复杂的神经系统,就能进行复杂程度与人类不相上下的风险决策。面对两个花盆——其中一个营养含量恒定,另一个营养含量变化不定——如果营养条件足够差,植物会偏好神秘莫测的那个花盆。也许,这可以更好地解释为什么赌博输钱的人会继续赌下去,为什么在寒冷夜晚里,鸟儿即便不知能找到什么也要四处觅食,而不是守着数量确定却不够吃的食物。

以上文字意在说明:

A.恶劣条件下放手一搏,希冀求得生机或许是一切有机体的本能选择

B.植物能进行任何复杂程度与人类不相上下的风险决策

C.植物懂得在危机中铤而走险,竭力求生

D.放弃已知的、确定的,选择未知的、神秘莫测的,是有机体的普遍选择4.提问方式为“以上文字意在说明”,说明是中心理解题。

题干解读:

(1)文段第一句说明“植物或许被低估了”。“花盆”(第三句)在举例支持“植物会做决策”(第二句)。

(2)“这可以更好地解释为什么……”(第四句及以后)说明其后的内容是重点,前文是为了解释最后一句。故选项对应前三句的不是主旨句。

最后一句出现两个“为什么”,是并列句。

B、C项对应分述句的内容,不是主旨句,均排除。

A、D项“选择”与文段“赌博输钱的人继续赌”“寒冷的天鸟儿四处觅食”对应。

对比A、D项:将选项的不同之处代入原文比对。

A项“或许”的表述更委婉,D项更绝对,而题干是“也许”,则A项更相符;同时“放手一搏”“求得生机”说明了选择的目的(“赌博输钱的人”“鸟儿”放手一搏都体现选择的目的),D项只说明选择的结果,未说明选择的目的,故A项比D项更相符,排除D项。

两个选项纠结,可将选项的不同之处找出,将其代入原文进行比对。

5.(云南、青海、贵州、甘肃、宁夏、福建、广西)此刻,我们经历的时光,将来都会变成从前。时光如落花,盛开时我们忽略它的美,反而在它凋落之时嗅到它的余香,不只是爱情,所有的事,都是如此。我们拥有的时候,往往是漠然的,等到一切成为从前,才恍然觉得珍贵。

对这段文字概括最恰当的是:

A.旧事物,总是被诗化

B.因为失去,所以珍惜

C.偏是人间留不住,只恨当时作寻常

D.逝水流年,拥有不如怀念

5.本题的正确率为59%。问的是“概括最恰当”的,说明是中心理

解题,则正确项应是能概括主旨的选项。题干解读:花开的时候没有注意,花谢了闻到“余香”,才觉得珍贵。“漠然”对应前文“忽略”。

A项未体现题干“失去时珍贵”的观点,排除。

D项题干说明“失去了很惋惜”,想要“拥有”,而不是“怀念”,排除。

B项“失去”,C项“留不住”,均与题干“失去”对应;B项“珍惜”与C项“恨”也与文段惋惜的意思相符。但C项“寻常”对应文段“忽略”“漠然”,

C项比B项对应的内容更多,则优选C项。

例4-5的总结:纠结选项作比较,带着不同回头找。

6.(山东)长期以来,由于我国奉行防御性国防政策,在战区空间划设上基本立足本土与近海防御,依照“守疆卫土”模式而建,军事触角很少延伸到疆土之外。但未来,我国所面临的发展危机将远远大于生存危机,要适应维护国家安全与发展利益新要求,应将周边、海外以及新型安全领域纳入战区经略范围,进一步拓展战区任务职能,使其更具外向性、开放性、积极性。尤其是随着多极化、全球化与信息化的飞速发展,国家传统安全领域开始向太空、网络、信息、电磁等领域拓展,未来战区经略范围应进一步向太空及临近空间拓展延伸,着力形成强而有力的多维立体战区空间态势。

这段文字意在表明,我国:

A.应拓展国防防御的范围

B.国防面临严峻的发展危机

C.传统安全领域受到新的挑战

D.国防战区经略要顺应时代要求

6.问的是“意在表明”,说明是中心理解题。

题干解读:“但”说明出现转折,则前后内容不同。“但”后体现问题,并且用“应”“进一步”“尤其是”来引导建议。文段说明目前遇到新的情况,现在要进行拓展。

A项、D项均说明“要进行拓展”,可保留。

B项“面临危机”只是提出问题,对应文段前部分,文段给出了对策,则“问题”不是重点,排除。

C项提出“受到新的挑战”,文段用长篇幅说明建议,则“挑战”不是重点,排除。

A项关键词是“国防防御的范围”、D项关键词是“国防战区经略”,A项关键词出现在“但”之前,不是重点部分;D项关键词出现在“但”之后,是重点部分,则D项当选,排除A项。

1.“但”等表示转折的词汇出现,其后的内容通常是重点。

2.文段可以根据内容选择性地略读,但选项不能略读。

7.(江苏)劳动力总量大、成本低,曾是“中国制造”的比较优势,但随着人口结构的变化,这一优势正在不断消减。按照联合国的标准,65岁以上的人口比率超过总人口的7%,就被称为老龄化社会;超过14%,就是老龄社会。中国实际上在年就已经进入了老龄化社会。近年来东南沿海中小型制造企业的“用工荒”,已经凸显出这一人口结构变化带来的问题。

这段文字重在说明:

A.老龄化社会与老龄社会的标准如何确定

B.老龄化社会将使中国企业劳动力供给不足

C.中国东南沿海地区已首先步入了老龄社会

D.人口结构变化会影响“中国制造”竞争力

7.问的是“重在说明”,说明是中心理解题。

题干解读:

(1)第一句话说明“劳动力总量大、成本低,曾是‘中国制造’的比较优势,但随着人口结构的变化,这一优势正在不断消减”,是总括句。

(2)第二句是数据,用来说明中国进入老龄化社会,是为了证明第一句“人口结构的变化”,不是文段重点。第三句是第二句的结论,同样是为了证明第一句“人口结构的变化”。

(3)第四句用“东南沿海中小型制造企业的‘用工荒’”来证明第一句“人

口结构的变化”带来的问题。则文段第一句话是总括句,题干是总分结构。D项是第一句的同义替换,是主旨句,当选。

若学员未读出第一句话以后均是解释说明,可用排除法排除错误选项。

A项“老龄化社会与老龄社会的标准如何确定”对应的是文段第二句,不是文段重点,排除。

C项东南沿海是否进入老龄化社会与题干无关,题干

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