康乐教育活动区角科学区益智区建构区

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行动区先容

行动区的开设都是有方针、有打算地投放材料。贯彻国度的教诲指标，听命保育与教诲相连合的准绳，听命幼儿身心进展特色和规律，奉行德、智、体、美等方面所有进展的教诲，增进幼儿身心融洽进展。创制优良的行动处境，餍足幼儿在安乐融洽的环创空间内可以自立地抉择材料、自觉的介入行动，抉择进修实质以及抉择搭档施行职掌、摸索、来往。幼儿在与材料、处境和小搭档的充足互动再有换取中得到各方面的进展。是以，金童行动区可以真实的做到让每一个幼儿得到特性化的进展，具备极大的意义和价格。

建构区-行动标的

建构区是幼儿经过职掌地区材料施行构造外型嬉戏的一种地区行动，以积极建构、脚色建构、连结建构为首要的行动表面。在建构嬉戏行动中，幼儿能得到洪量的数、形、空间的焦点阅历，嬉戏中也合并思惟、建造、谈话、艺术等等的进修和进展。又能在搭建材料历程中，进展行为技术，提拔进修爱好、开创本领，是幼儿在现阶段进修中弗成或缺的一种进修方法。

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