提升学生课堂体验感深圳教科院实验小学举

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读创/深圳商报首席记者包力通讯员熊芳颜倩倩/文郑嵘陈名扬郑洲/图

为了顺应“新课标”下学生核心素养的培养，提升信息化技术手段在教学中的运用，11月25日下午，深圳市教育科学研究院实验小学（光明）数学科组举行了信息技术与数学教学融合的“学堂重构行动”，运用智笔和全景课堂平台，实现智慧课堂、智能导向，提升学生的课堂体验感。

本次活动邀请了深圳市优秀名师苑志华老师、深圳市南山区北京师范大学附属学校小学部部长付雪春进行指导，校长祖松梅、副校长李晓艳、教学服务中心主任梁诗杭和全体数学老师参加活动。活动由数学科组长贺彩红老师主持。承担本次学堂重构展示活动的教师分别是郭雪雯、张世娇。

郭雪雯老师执教的《乘火车》，是两三位数乘一位数的乘法（连续进位），传统课堂注重讲解算理、算法及技能的训练，为了实现计算过程实时展示，提升学生对于算理、算法的掌握，郭雪雯老师结合智笔平台，联动“三阶四环”模式，通过情景引学、任务导学、适性自学、分享互学，实现高效课堂。

张世娇老师执教的《整理房间》，是分类数学思想的第一课，张世娇老师利用全景课堂，让学生全员参与“分一分”的活动，真正实现了做中学、玩中学。小朋友们在一次次体验操作中感受到数学课堂的趣味盎然。

展示课结束后，两位专家对信息化数学课堂进行了点评。

付雪春老师对上课学生给予了六字评价：会听、会想、会说，同时高度肯定了两位年轻教师对于信息技术手段的灵活运用，并表示自己在这两堂课中感受到了智慧课堂所带来的冲击与震撼。

针对三年级《乘火车》这节课，付雪春老师肯定了学生思维活跃、提问多样化、算法多样化，足以说明老师在平时的数学课中注重学生思维的培养、注重学的活动。同时付雪春老师建议老师们在计算课的教学中，需要做到让学生“通理通法”，通透算理、掌握算法，真正实现减负增效。

针对一年级《整理房间》这节课，付雪春老师称赞一年级学生习惯好、语言表达佳、课堂互动多。对于全景课堂实现模拟分类的环节，结合传统课堂游戏的互动方式，实现了虚拟与现实、传统与信息化的互动，学生在体验中为学习提供了生长点。

苑志华老师在点评课堂的同时，提出了自己的观点：用数学眼观察世界；用数学脑思考世界；发现宇宙奥秘、揭秘世界。她希望老师们满眼都是数学，永远都能保持一颗好奇心，成长不止步！苑志华老师认为年轻老师想要成长，应该做到三点：第一，读书，读各种各样的数学读物，比如《中国儿童数学百科全书》。我们将成为一个会讲故事的数学老师。第二，尊师，寻找人生道路、学术道路上的良师，不断精益求精。我们将成为一个更有智慧的数学老师。第三，研究，学习与数学相关的的知识、文化及益智建模等。我们将成为一个更有素养的数学老师。

李晓艳对老师们提出了几点希望：希望老师们今天听了专家们的点评，对于自己的专业发展要有一项长期的规划，能做到从一节课通一类课。希望老师们后续仍一如既往地去探索，怎么样去做数学老师，怎么样去带领孩子们去学数学。希望老师们在探索信息化课堂上继续努力，健康生活，努力成长，创造美好的未来。

祖松梅作最后总结，她提到了三点感动，首先感动于两位名师不辞辛劳走近老师们的课堂，高屋建瓴为数学组老师们指明了前进和努力方向。其次感动于李晓艳副校长为学校信息化校园建设和信息化课堂建设所做出的不懈努力。最后感动于数学组老师们的团结互助、敢于探索、积极好学的精神。最后，她希望大家继续保持这份热情投入到接下来的工作中，在未来的日子里不仅成为工作上的赢家，同时也成为生活上的赢家！

该校相关负责人表示，本次数学课堂展示活动是融合信息技术的新型教与学模式的一次全新尝试和探索，对于推动信息化教学有一定的促进作用，帮助老师们解决了教学中的一些实际问题，对于提升课堂教学实效具有很强的指导意义。

审读：喻方华