孩子3岁早教黄金期,记住10个字,给你事

每天会有很多网友给我留言，咨询孩子的一些相关问题，有的网友，希望提供一些快速的、立竿见影的方法，教养孩子是一个长期过程，没有一招制胜的秘籍，但通过大家的反馈，我希望父母们，一定要抓住3岁前教养孩子的黄金期，同时也一定要记住这10个字，往往能起到事半功倍的效果，如果您的孩子正处于这个年龄，这篇文章建议您一定要看完！

孩子从一出生来到这个世界，就有了感知、认知周围世界的能力，看似孩子什么都不懂，其实不然，孩子能从我们的语调、表情、手势感觉到我们对他的感情。那么，父母如何与孩子建立良好的情感纽带，如何做好早期教育呢？

1.多看

孩子从一出生开始，父母要时常和孩子进行面对面的互动，让孩子来找你的目光，并通过你的面部表情，来和孩子互动。

大脑获取的外界信息，有80%-90%来自于眼睛，我们都知道，眼睛是心灵的窗户，很大程度上也体现了一个人的心智问题，刚出生的孩子，大脑就像一张白纸，要通过外界足够的感官刺激，各种功能才会逐渐发育，而这个时间，尤以3岁前效果最佳，所以，我们要在孩子小的时候，多引导孩子看周边的物体，去感知这个世界！

推荐游戏：

1.视觉追踪

在孩子眼前用较为鲜艳颜色的物体，如红球或是有声音的玩具，在孩子眼前，上下左右的轻轻移动，引导孩子进行目光追视，这个小游戏，家长不要忽视，在幼儿最初的发育商、智龄检测机构，这是很重要的一项检测项目，同时，也是对年龄较小孩子进行大脑开发，很适用的一项运动！

对于年龄大点的孩子，也可借助训练卡来进行目光追视，这也是在进行专注力训练时的专业教具，在我的专栏赠送资料里都有提供，如下图：

2.黑白卡

通过轮廓鲜明的黑白早教卡，将宝宝的双眼从外到内，逐渐聚焦到中心原点，锻炼宝宝的双眼聚焦能力，有效促进孩子的视觉神经和脑部发育。

如果孩子目光空洞、呆滞、不追视物体或人物，家长一定要高度重视，医院做检查！因为，在孩子较小的时候，通过眼睛是比较能够直观，对孩子的发育做出基本初步判断的！

3.卡片训练方法

手持卡片距离宝宝的脸大约20-45厘米(随宝宝出生天数视距逐渐增大)，家长说出图片的名称，待宝宝看清图片后，慢慢地向左、向右、向上、向下移动卡片,使宝宝的目光追随卡片。

0-3个月宝宝建议先用黑白激发卡。

4-6个月的宝宝可以黑白激发、彩色激发卡交叉进阶使用。

6个月以上的孩子，就可以看一些认知卡了。

对于1-3岁孩子，或是更大点认知理解较弱的孩子，可以通过黑白卡轮廓卡，让孩子猜物体，黑白卡是很考验孩子的视觉分辨以及专注力的，益智又增进亲子关系。

在我的专栏课程里，给大家提供了大量的训练卡，由简到难，如图所示：

2.多说

现在语言发育迟缓的孩子越来越多，语言并非只是嘴巴说话这么简单，孩子的表达，是婴幼儿综合能力的体现，幼儿时期的语言≈智商，由此可见语言的重要性！

从孩子出生开始，父母就要让孩子参与到家庭的生活，父母要把孩子当做未来的小大人来对待，父母要跟孩子讲述身边发生的事情。

举例：

“现在妈妈把你抱在怀里，这样你就可以和我们一起吃饭了！”

“你自己在这躺一会儿，妈妈去把吃饭的碗筷刷一刷，让你爸爸陪你玩。”

“吃完饭，妈妈给你洗洗澡，搂着你睡觉喽”

举例：

妈妈在刷碗，拿着碗对孩子说：“这是我们吃饭用的碗”

拖地时，“这是拖布，拖布拖过的地板就干净了”等等语言。

这些话，既是在和孩子交流，也是让孩子体会到来自父母的关爱，最重要的，这也是在对孩子进行语言开发的启蒙，让孩子感受到妈妈就在自己的身边，而不是将孩子放在婴儿床里让孩子自己玩。父亲也要积极参与其中，与孩子多说话、多交流、给孩子唱儿歌等，增进感情。父母亲还要多抱孩子、多轻柔的抚摸孩子，在孩子的心理建立起良好的亲子关系。

通常一岁孩子就能开口，三岁前是语言发展的黄金期，如果孩子长期的不说话，对其心理行为都有影响！我的专栏课程从字母拼音ɑoe开始，详细列举了发音方法，并总结了一些易发声、易理解的汉字，从无声无语言教起！通过视频实操讲解演示，帮助父母系统教孩子开口说话！如需了解专栏课程，可按下图文字方式进入！

3.多爬

爬行对孩子的生长发育是非常好的，如果，孩子没爬就走，或者，缺少爬行，那么会容易感统失调，关于感统失调这个问题，建议家长可搜索我曾发布的相关文章，爬行可以促进孩子四肢和躯体的协调平衡能力，让全身肌肉得到锻炼，而没经历过爬行的宝宝，平衡力就会相对来说弱些。

其次，影响感知觉，没有经过爬行的孩子他的感知感觉，感统的敏感期错过了，以后最大的表现是：注意力不好，容易多动，影响语言发育，平衡不好，会出现，走路不稳、跑不快、爱摔倒、易晕车等问题。

如果去语言康复机构，通常也会引导孩子再进行爬行训练！虽然有很多孩子没有爬行，也没问题，但当孩子出现问题后，去回访这些家庭，会发现很多孩子都爬行时间短！所以，如果您的孩子现在还处于三岁前，或是超过三岁，但平时身体协调能力差，感统失调，都建议您平时一定要让孩子多做爬行运动，同时，在我的专栏赠送资料里，也提供了很多专业的感统训练方法，大家可以了解下。

4.多听

这个多听来自于两方面：

1.说给孩子听

家长可能过读绘本，讲故事的方式说给孩子听，让孩子通过收听，了解未知世界。

不能只给玩具让孩子自己玩，应该告诉孩子这是什么玩具、它是什么颜色的、教孩子玩具怎么玩。另外，也要把要发生的事情告诉孩子，讲给孩子听，有助于孩子增强安全感！

举例：

妈妈要去做饭。

可以对孩子说：宝宝，你先在这吃水果，妈妈去厨房给你做饭，一会我就过来陪你。

2.要听孩子说

听孩子意见，也是尊重孩子的一种表现。父母要接纳孩子的想法意见，并与其交谈，而不能因为孩子小，而忽略其心理感受，哭泣时或不舒服时，接受孩子的哭泣、安抚孩子的恐惧，而不是否定孩子的感受，如：“不要哭叫”、不要......不要......不要......不让孩子这样那样。

举例：

孩子：我的小车丢了

妈妈：别难过，宝贝，别哭了，不就是辆小车嘛

孩子：哇~（哭闹）

妈妈：别哭！我再给你买一辆

孩子：我就要我的小车

妈妈：别哭啦！我再给你买一辆不就完了嘛。

这样的场景，生活中我们常遇到，整个过程，家长都是在否定孩子的情绪和想法，那我们该如何做呢？

换个方式交流：

孩子：我的小车丢了

妈妈：噢，是吗？

孩子：哇~（哭闹）

妈妈：我知道你现在很难过~

孩子：我要我的小车

妈妈：我知道你舍不得那辆小车，你真的好喜欢那辆小车，

拥抱孩子，让孩子哭出来，让孩子将感情宣泄，你要允许孩子将他的感受说出来，并充分理解他的感受，待孩子不哭后，倾听他的意见，或给出建议。

通过上面的案例，我们可以把这样的对话，简单总结为三步：

1.安静专心的倾听

2.用简单词语回应孩子的感受：噢...嗯...

3.换位思考，说出孩子的内心感受:我知道，你现在......

4.待孩子情绪稳定后，倾听他的意见，或给出建议。

训斥孩子就会阻止了孩子对外界的好奇心和探索未知世界的欲望；应该鼓励孩子自由探索身边世界，告诉孩子遇到困难会有父母帮助的，增强孩子的自信心，增进与父母的感情。

5.多动

也就是鼓励孩子多运动，运动可以说贯穿孩子的整个成长过程，如果我们因为担心安全，而让孩子别跳，别跑、或减少运动，这是非常不利于孩子成长的，孩子小不知道危险，与其制止，不如给孩子创造一个安全的环境、适宜的运动。

如：在地板上铺上海绵垫，摆上孩子喜欢的玩具，任由孩子翻爬、玩耍，年龄大点的孩子，选择适宜的活动，给孩子做好防护措施，所以，要为孩子量身定做安全环境，适宜运动，把禁止变成鼓励、激励更好。

通过上面总结的多说、多看、多听、多爬、多动这十个字，希望父母将育儿早教融入生活，不仅要