教研交流,启迪智慧市实幼开展益智区玩具教

益智区做为幼儿园地区嬉戏行动的紧要构成部份之一,对幼儿才智的开提倡着特别紧要的影响。出名的心境学家皮亚杰说过:“幼儿的灵巧源于材料。”益智区材料的投放会直接影响幼儿对地区嬉戏的兴致，餍足幼儿不同的进展须要。在幼儿园推迟开学期间，为了提升我园先生行列的业余程度，增强专职先生对益智区玩物的领会，我园于5月份屡屡结构先生对益智区的职掌材料停止详细、深入的教研行动。

本次教研行动缭绕“数与运算玩物”、“量与丈量玩物”、“若干形态玩物”、“空间相干玩物”、“般配分类玩物”“体例知觉玩物”等实质，采取纵向分组的体例，全园先生跨年纪级对应分红7个小组停止教研。每个模块由一位先生做把持人，一位先生做教研纪录，包含：玩物进展价钱、根本弄法（投放次序）、革新弄法、迷惑或题目回答等。先生们应用“多想”、“多说”、“多做”、“多写”的方法，进一步清楚了爱立方益智区玩物的品种与递进相干，懂得了玩物的作育价钱及投放次序，学会了从不同维度去窥察幼儿职掌玩物，对幼儿停止一般化评估。

在相易与研商中，先生们找出认识决益智区材料投放时存在窘迫的法子。

教研视频：般配分类玩物《废物分类》可以让幼儿在嬉戏中树立准则意识，进展窥察才力；萌发开始的环保意识，养成废物分类的优秀习惯。

教研视频：《多彩拼拼乐》可以让幼儿在嬉戏中感知和对比图形的面积相干，凭据类型卡将图形用不同方法组合或挪移，制形成新的图形，感应繁杂图形的组合变动。

教研视频：《颜色拼板》可以让幼儿用各样巨细的拼板铺满底板，感知图形的面积相干；在嬉戏流程中商讨嬉戏准则，视察法子，提升题目束缚才力。

我园先生用心进修益智区玩物常识。

年5月22日下昼，我园将专职先生均匀分为6组停止考查。被考查者请求在益智区玩物中随机抽取一份，离别说出该玩物的进展价钱、根本弄法、革新弄法、教研深思等，由评委和每构成员离别给每位组员打分。考查流程中，大部份先生都能明确、正确地说出玩物的作育价钱，分阶段和条理详细讲解玩物的弄法，并说出本次教研行动的成就和不够。出色刹时谭敏清师长：“‘彩色钮扣’这套玩物的作育方向是：1.认识红、黄、蓝、绿四种颜色。2.窥察并感知颜色、图形的组合规律，按规律扣钮扣。3.开始感知面积的丈量。4.进展逻辑思想和制造力，琢磨手部小肌肉。它的根本弄法是：1.任选一张类型卡，插到透亮职掌板下。2.掏出与图案响应数目、颜色的钮扣，扣到职掌板的突出处。3.拼完后与类型卡比对，自我试验……”张勒韵师长：“‘数字找伙伴’这套玩物的作育方向是：1.对比10之内数字的巨细，感知数与量的对应相干，进展数观念。2.学会从多个物体中停止10之内的按数取物或按物取数，提升窥察才力和反映才力。它的根本弄法是：1.将数卡依据从小到大的次序摆放好。2.任选一张底图卡，数出每一个格子里各有几许只小动物。3.找出与动物数目一致的数卡，放在底图卡上……”赖婧师长：“‘数字对对碰’这套玩物的作育方向是：1.拼合响应数目的拼片，感知数字、数点、动物个数之间对应相干，进展数观念。2.点数数点和动物形势，提升点数才力。3.拼接拼片，进展手眼调和才力。它的根本弄法是：1.将一齐拼片按数字、数点、动物分红三类。2.在数字拼片中随机拿取一齐，找出对应数目的动物拼片，拼接起来。3.延续在数点拼片中找出对应的拼片，完结三块拼片的拼接。4.自我试验，看一看数字与数点拼片能否也能拼合在一同。若三块拼片上数目相等，则可两两连合……”陈慕星师长：“‘，我来数’这套材料的作育方向是：1.认识红、黄、蓝、绿、橘黄、玫红六种颜色。2.领会两个骰子的寓意，进展对音信的综正当解才力。3.学习6之内的点数，试验合营完结磁力板的填充。它的根本弄法是：1.嬉戏者每人一张嬉戏板，商讨断定嬉戏次序。2.同时扔掷两个骰子，凭据骰面音信，一边点数一边从盒中拿出响应颜色和数目的磁力片。3.一边点数一边将磁力片吸在嬉戏板响应的地位上。4.最初填满嬉戏板的嬉戏者成功……”黄嘉雯师长：“把戏拼板1这套材料的作育方向是：1.经过翻转拼片调换图案，感应若干图案的组合变动。2.对比类型卡，将底板上的图案变为类型卡上的图案，提升窥察才力。3.赏玩多种斑纹图案，提升审美才力。4.完全拼出图案，进展细致行为才力。它的根本弄法是：1.拿取一张类型卡，凭据类型卡拼出该图案。2.对比该系列的其余类型卡调换拼片，将底板上的图案变为类型卡上的图案……”黄婉莹师长：“‘拼板嬉戏’这套材料的作育方向是：1.分辨若干图形的颜色、巨细和形态，并停止分类。2.树立开始的‘面积’、‘相等’‘长度’等数学观念。3.感应和体会图形的变动和各样组合。它的根本弄法是：1.任选一个塑料模板，窥察其概括，说说是甚么图案。2.窥察图案由哪些小图形构成，取舍符合的若干木片，在模板内拼图。3.任选一张类型卡，窥察其形态，说说是甚么图案。4.窥察类型卡上的图案由哪些颜色和形态的小图形构成。5.取舍响应颜色、形态的若干木片，直接在类型卡上拼图……”

学而不思则罔，教研的价钱恰是经过延续的相易分享、思想碰撞激励新的作育灵感。行动完结后，我园先生纷纭示意本次教研行动具备特别高的适用性与针对性，让她们收获颇丰，成就满满，而且期望以来能学甚至用，最大效度表现益智区材料的作育机能,增进幼儿制造潜能的开拓。

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