小学阶段,孩子需要培养哪些良好的学习习惯

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我觉得小学阶段应该培养的习惯很多，不同的阶段培养的侧重点也不同，具体做法分为以下几个阶段：

低年级阶段的学习，主要以拼音、字词、句子为主，主要培养孩子养成良好的学习习惯，比如上课姿势要端正，坐要正、站要直。认真听讲，整洁书写，看书时，书和眼睛应保持20公分左右，不躺着看书，整洁书写，按时作息，按时吃饭，按时完成作业等。同时还要培养孩子阅读的习惯，尤其是朗读习惯的养成，因为朗读对于培养孩子的阅读速度、理解能力、语感等都有很大的帮助。

中年级阶段，应根据学生年龄特征和自身的发展，逐渐培养写作习惯，告诉学生写作文并不难，只要平时多注意观察事物，观察生活中的点点滴滴，然后紧扣题目描述出来即可。一开始可以背诵精要语段入手，这个阶段是孩子记忆力最好的时候，很快就能背诵许多东西，一开始先仿写，让他们觉得自己的能力还不错，甚至喜欢上作文，这将对以后写作水平的提高起到很重要的作用。

高年级阶段，应重点培养孩子的语言表达能力，重点应继续养成阅读的习惯，提高自己的概括能力和阅读理解能力，加强学生对抒情性散文和说明文等阅读性题的练习。作文训练中，应重点解决主题鲜明、立意新颖、重点突出、层次分明、用词恰当、书写规范等问题。概括地说，小学阶段就是重点培养孩子们良好的学习习惯，健康的生活、卫生习惯，自我安全防护的习惯，使他们终生受益。

珍惜时间的习惯。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。小孩子天性爱玩，如果家长不加强教育和管理，上学、做事拖拖拉拉，双休日、节假日到处乱跑或在家玩手机，看电视等，会浪费很多宝贵的时间，进而影响以后的学习成绩。古人说，业成于勤荒于嬉，说的就是这个道理。因此，除学校教师外，家长也要经常教导，比如按时上学，做事讲效率，做完作业再去玩，少玩手机等，逐步培养惜时守惜的习惯。

认真听讲的习惯。课堂是孩子学习的主要途径和渠道。绝大部分的文化课知识，都是通过课堂传授给学生的。包括目前的线上学习也不例外，只不过家庭变成了课堂。不管哪种情况，作为学生都必须全神贯注，认真听讲，积极发言，认真做好笔记。网络教学阶段，家长对学生线上学习的情况一定要做好监管，发现不上网课或上课时玩游戏等，要坚决制止。平时可与教师电话联系以了解真实表现。

课外阅读的习惯。开卷有益。读书对于任何人都非常重要，小学生也不例外。课外阅读可以丰富生活，增长知识，开拓视野，益智健脑，是一个日渐积累，不断提高的过程，对于孩子的语文学习影响深远。作为家长，要从幼小开始，为孩子的课外阅读提供便利。可根据不同年龄段，为孩子提供适宜的书籍，供孩子选择，最好与在校所学内容相配套，如诗词类，童话类，名著类等，逐步提高。

坚持日记的习惯。古今中外，许多名人大家都有写日记的习惯，并伴随一生。写日记的好处很多，如可以培养观察能力，勤于动笔的习惯，积累作文素材等。因此，作为家长，应引起重视。日常生活中，可协助教师，为孩子买回质量较好的本子，这样便于保存。日记不在长短，贵在坚持。只要孩子按照格式，把自己日常生活中的所见所闻所感所思真实地记下来即可，天长日久，必有所获，写作能力和水平一定会得到提高。

写字整洁的习惯。字如其人。一个学生的写字水平很多时候反映了他的学习态度，甚至可以表现出他的学习成绩。那些成绩优异的学生，他们的作业、试卷等往往书写工整，美观大方，让人赏心悦目。因此，家长一定要引起重视，并从孩子刚入学抓起。一旦养成了马虎潦草的坏习惯，很难改正。建议以楷体为主专项训练，通过字帖临摹，效果明显。另外，要