小班益智区教案拼拼乐

计划思绪：

幼儿对圆形、三角形、正方形以及长方形已有必然的了解，但用图形拼图这一发明性的运动，咱们还从未试验过，因此我想经过此次运动在加强对圆形、三角形、正方形、长方形这类图形了解的原形上，让幼儿试验自在筛选这些图形来拼出百般不同的图案，培植儿童们着手操纵的技能和思惟技能，同时领会图形组合变动的有趣。

运动宗旨：1、培植幼儿着手操纵技能和思惟技能，领会图形组合变动的有趣。2、加强对圆形、三角形、正方形以及长方形的了解，能按照图形称呼掏出图形并能按逐一双应的干系安置。3、能自在筛选图形拼出百般不同的图案。运动重难点：1、中心——加强对圆形、三角形、正方形以及长方形的了解。2、难点——能自在筛选图形拼出百般不同的图案并说出自身拼的是甚么。运动预备：1、处所安顿：由圆形、三角形、正方形、长方形的图形挖空的巷子，填充巷子的圆形、三角形、正方形、长方形共10个。2、小兔头套一个，简捷的图形拼贴画三张。3、百般图形（有圆形、三角形、正方形、长方形几何）每人一份，白纸每人一张。运动进程：一、以情境式“小白兔在丛林博物馆开画展”导入运动。教练戴上小兔头套表演小白兔：小诤友们，你们看，我是谁？（小白兔。）对，本日小白兔我要在丛林博物馆开画展，你们想不想去看呀？二、铺路：提拔语：哎呀，小白兔忘怀了，去丛林博物馆的路还没铺好呢，你们同意帮我先把路给铺好吗？（同意）小诤友们都同意辅助我，真是太谢谢你们了！那咱们先去看看吧！哦，原本这条路是由百般图形拼成的。那小诤友们能通知我，这边都有些甚么图形呢？（圆形、三角形、正方形、长方形）1、讲解铺路法则：对了，我在这儿也预备好了铺路的材料，它们是跟路上相同大的圆形、三角形、正方形、长方形宝宝。呆会我会请每个小诤友帮我在路上铺上一齐图形宝宝。假设，我请你拿一齐三角形来铺路，那末你理当怎样办？（选出一个三角形安置在响应的图形里）——教练边说边树模。2、帮小白兔铺路：顺次请每位小诤友按照图形称呼筛选图形，并按逐一双应的干系安置。T：耶，好了，咱们的路终归铺好了！真是费力小诤友们了，小白兔请小诤友坐下来停息一下吧。三、看画展。1、说出都有甚么画。T：好了，此刻咱们也许来抚玩我的画展了。你们看，我都画了些甚么画呀？（一张一张出示）2、顺次问：这画的是甚么？它是由甚么图形拼成的？（领导幼儿完好回复“这是由**和**拼成的。”四、幼儿操纵：拼画。1、提拔语：小诤友们真干练！然而小白兔此刻又遭遇了困难了。适才来看我的画展的旅客都说我的画太少了，我尚有这么多的画板仍旧空的呢。你们愿不肯意帮我再拼一些丹青展此刻这个画板上呢？2、图形拼画：幼儿自在创造拼图。（幼儿操纵，教练从旁提拔。）3、请先拼完的幼儿通知来宾训练“你拼的是甚么？它是由哪些图形拼成的？”五、运动结果，叮嘱运动延长。“小诤友们本日可真干练，辅助小白兔用圆形、三角形、正方形、长方形铺好了路，还用它们拼出了那末多艳丽的丹青。这些图形宝宝真有效，小白兔此刻还想通知你们一个小隐私：咱们生计中原来有不少如许的图形，此刻咱们走巷子归去找找哪些处所还也许找到圆形、三角形、正方形和长方形宝宝呢。走了！”预览时标签不成点收录于合集#个