别人的暑假小学生暑假编程自制游戏,拿下

导语：别人的暑假！小学生暑假编程自制游戏，拿下省程序设计一等奖

知道现在的孩子们有多么的聪明吗？近日江苏南京南外仙林小学部开设了编程课，培养学生计算思维，学生们平时就经常写代码设计游戏。是的，没有看错就是小学生们，去触及一些高级的编程学习，真的很厉害哦！

实践操作能激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。由于数学知识比较抽象，学生不易理解，缺乏兴趣。在教学中，利用学生“好动、好奇”的心理，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，提供观察和操作的机会，充分发挥学生学习的自觉性，把抽象的数学知识变为活生生的操作，从感受中获得正确认知。

培养孩子的动手能力和思维能力，并不是一件容易的事情，但是现在的孩子们头脑时候很聪明的，根据小学生还介绍起来了自己的编程，他表示今天操控的这个程序，首先你要输入球的大小，比如时候输入，在输入球的移动速度，比如说输入10，然后按左键和右键，可以控制下面的那块板，a键和g键可以控制上面的那个绿色的板，当这个球碰到板上就会反弹。

吐过碰到边就输了，是小学生所设计的一款非常简单的小游戏，相信大家都是玩过的。果然是别人的暑假，就连暑假都出现别人的了。老师表示现在做的是为了孩子的未来撒下一颗种子，很有可能让这些有天赋的孩子，就有机会去接触到编程，学习编程。

可见多动手操作，能发展学生的思维，达到创新教学的目的。在教学中，让学生多动手，亲身实践，能激发学生的学习兴趣，调动学习积极性，活跃课堂气氛，加深对所学知识的全面理解，同时也能开发学生智力，让他们积极地动手、动脑。大胆地去思索、探讨、创新，使学生不再是被动接受知识的容器，而是主动积极的参与者，是认识过程的探索者，是学习活动的主体。

每个学校都会有一些天赋的孩子，如果没有从小培养他们对编程的兴趣，这些孩子在上了中学以后，往信息学发展的可能性是比较小的。一名五年纪的小学生表示他参加了暑假夏令营在江苏省的比赛，拿到了程序设计一等奖，还有电脑益智一等奖，觉得这个编程很有意思，觉得以后可能会往人工智能，或是程序员之类的工作上发展。

可见现在的孩子们是不得了，非常的厉害呢！从小就开始培养孩子们的兴趣，是一种很好的教育，让孩子们从学习中得到乐趣，人们常说：兴趣是人们最好的老师，所以让孩子们从小就有兴趣是好事情。

真的是一代比一代强哦！加油吧，小学生们。别人的暑假！小学生暑假编程自制游戏，拿下省程序设计一等奖。

小伙伴们，如果是你的，该如何培养孩子呢？欢迎评论。