乐学慧闯,益智成长ldquo专家进

为响应教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》的要求，落实“双减”的政策，让孩子们在快乐中收获知识，体验期末闯关及寒假实践活动的趣味性，年1月5日、6日，我们分别请到了北京市数学特级张秋爽老师和语文特级苏静林老师走进北京教育科学研究院实验小学，指导老师们设计期末学科闯关和寒假实践活动。

张老师以“在‘双减’背景下，如何通过设计作业，做到减负增效”为主题，聚焦“怎样设计有层次、有过程、有思维含量的个性化作业”为老师们深入浅出地进行了培训。

一个个生动的作业设计案例，诠释了什么是分层？怎么去弹性？如何做到个性化？老师们更加明确了，数学学习要发展学生“会想事情、会做事情”的两个能力，要用自己的数学眼光来观察世界，这样，才能引领学生带着数学思维去观察、去思考、去表达。

苏老师以“如何设计孩子们喜闻乐见的方式诊断学习效果”为主题，给语文老师们呈现了五彩缤纷的活动设计。

苏老师带领大家从《语文学科学业质量评价方案》入手，对期末闯关的评价内容和评价方式做出了细致指导。一个个学生喜闻乐见、操作性强的活动设计，让老师们大开眼界，原来闯关和实践活动能“玩”出这么多花样呀！苏老师还提示大家：“备课时，一定要注重‘人文主题’‘语文要素’和‘课后习题’之间的渐进性关系。把知识与能力目标以图谱的形式进行整合，梳理思维导图。”

与两位专家面对面地研讨、交流，帮助老师们打通了课内外学习模式两条线的壁垒，加强了学科间的融合，努力实现寓教于动，寓教于情，寓教于乐，寓教于心。