停课不停学,不只在线学,线下要多学

我是负责学区小学教研工作的。上线学习三天，我电话咨询了各小学的学习状况，这些领导似乎商量好似地，口径几乎一致，说效果不好：学生小，自律差，不好控制；老师累，备课，做课件，录微课，做了很多，从反馈过来的作业看，付出跟效果不成正比；家长不但管理责任做不到，动不动还烦了，有个别家长还有往学校或教育局打电话的，质疑这种学习方式。

目前开学日期还无法确定，“停课不停学”还得必须坚持下去。针对这一状况，为了提高学习质量，理顺学习秩序，根据教育部最新要求，我对基层学校提出了以下学习建议：

要进一步明确“停课不停学”的“学什么”，拓宽学习领域，丰富学习资源。只要是有利于学生身心发展的都可以学，不要把目光都盯在课本上。

据此，我提出了学习要坚持的两个基本原则，一是要把“学”量往大了放，要把“教”量往小了放；二是要做到“学校好管理，老师好操作，家长好落实，学生好完成”。

在实际操作上怎么落实呢？我认做到线上与线下学习相结合，可做好这三项工作即可：

一是要求学生认真收看中央教育电台4频道的免费资源。教育电视台语文、数学、英语三科免费资源，每个年级都有，跟课本配套，随时更新，还可以暂停与翻看。听完电视课程，老师补充些练习，及时进行反馈。

二是利用这段时间查漏补缺，把旧知识砸实。鉴于线上学习新课效果难以保障，就要少开新课。学生不在一起集中学习，更利于因材施教，根据学情状况，留分层作业及时反馈，进行有针对地指导。

三是走出课本，开辟更生动的学习天地。着眼于学生综合素养和良好习惯的培养。结合当下全国众志成城抗击疫情的大背景，让学生了解防疫知识、抗疫人物和抗疫事迹，教育学生保护生态、珍惜生命、学会感恩，懂得奉献。形式可灵活多样，可写，可看，可听，可唱，可读、可讲，可实践操作，可身体运动……既做到“五育并举”，还调动身体各种感官，防止疲劳，防止厌倦。

如果把这写内容融入到具体的学科里，可学习这些内容：

语文学习

一、读书。向学生推荐近期的优秀童书。在此，我提供一下北京阅读季年度优秀童书50本书单，仅供选择：

1.《共和国的脊梁’科学家绘本丛书系列》/北京少年儿童出版社

2.《超级工程科学绘本（全3册）》/北京科学技术出版社

3.《故宫里的博物学”（全3册）》/故宫出版社、中信出版集团

4.《妈妈快来陪我玩”（全4册）》/长江少年儿童出版社

5.《蜗牛老师的幼儿园”系列（全3册）》/南京大学出版社

6.《熊猫圆宝·中国宝宝的第一本书”系列（全6册）》/晨光出版社

7.《中国民间童话系列”（新2册）》/北京联合出版公司

8.《八爪鱼英雄》/二十一世纪出版社

9.《爸爸变成了透明人》/新世纪出版社

10.《宝贝，明天见》/新世纪出版社

11.《穿过黑夜的火车》/北京少年儿童出版社

12.《吹糖人》/北京少年儿童出版社

13.《第一次种圆白菜》/河北教育出版社

14.《丁婆婆》/中信出版集团

15.《东方大航海》/中信出版集团

16.《好想好想吃草莓》/接力出版社

17.《滑雪兔子》/新世纪出版社

18.《回乡下》/中国和平出版社

19.《金太阳银太阳》/河北教育出版社

20.《看，书中间有堵墙！》/广西师范大学出版社

21.《老猫老猫》/广西师范大学出版社

22.《两个天才》/二十一世纪出版社

23.《林桃奶奶的桃子树》/天津人民出版社

24.《卢沟桥》/北京教育出版社

25.《妈妈，我什么时候长大》/北京联合出版公司

26.《毛毛，回家喽！》/明天出版社

27.《蒙古牧羊犬》/海豚出版社

28.《募捐时间》/接力出版社

29.《你好灯塔》/中信出版集团

30.《如何让大象从秋千上下来》/接力出版社

31.《三角形》/明天出版社

32.《上去和下来》/中国少年儿童出版社

33.《屎壳郎的生日礼物》/明天出版社

34.《树王》/二十一世纪出版社

35.《苏丹的犀角》/二十一世纪出版社

36.《太吵啦》/北京联合出版公司

37.《太阳和阴凉儿》/青岛出版社

38《糖球》/接力出版社

39.《天上掉下一头鲸》/人民文学出版社、天天出版社

40.《脱不下来啦》/甘肃少年儿童出版社

41.《外婆家的马》/海燕出版社

42.《汪！汪！汪！》/人民文学出版社、天天出版社

43.《我用32个屁打败了睡魔怪》/接力出版社

44.《像巨人一样》/天津人民出版社

45.《小黑鸡》/中信出版集团

46.《小美的记号》/新世纪出版社

47.《一条大河》/中国少年儿童出版社

48.《印度豹大甩卖》/北京联合出版公司

49.《中国童谣》（绘本版）/中信出版集团

50.《走出荒园》/北京联合出版公司

此时，书店没开门，可在网上购买，三四天就收到。

二、练字。要求学生每天坚持练字。不贪多，要求质，要有规矩。在米字格中写，注意间架结构，注意占个位置，注意笔画特点。

三、经典诵读。开个单子，明确要求哪些古诗词，哪些古文名句，哪些小古文要背下来。

四、写作。留几篇作文，有命题的，也有不命题的。要涉及到这次“抗疫”的内容。让学生先写在稿纸上，然后装订起来，做好封面、目录与插图，形成一本书。开学时，搞次“我的著作”展览，让学生互相交流。

五、视听。中高年级翻看央视大型综合文化节目，如，《地名大会》《诗词大会》《经典永流传》《主持人大赛》《朗读者》《故事中国》《开讲了》《元宵特别节目》及红色电影等，也可以听《百家讲坛》《评书联播》

低年级可推荐看几部经典童话剧、动画片。

数学学习

倡导“重在复习，少讲新课”。抓住分散学习这一段黄金时间查漏补缺，分层辅导，做好培优补差工作。把要复习的内容分出块来，梳理出知识点，分版块、分层次进行练习反馈，差生降低难度，优生适当提高难度。

英语学习

一是让学生规范书写、熟记单词；二是看精短的、适合学生水平的英语配音童话剧，增强学生语感；三是要求发音准确地朗读或背诵学过的课文，提高学生口语水水平；四是制作一张英语学习手抄报或英语宣传海报。

科学学习

一在读中学科学。读科学童话，读科学小品文，读《十万个为什么》。

二在做中学。做几件简易的小制作。做两期关于“防疫”内容的手抄报。

艺术教育

一是欣赏经典的儿童歌曲和红色歌曲；二是利用手机软件学唱儿童歌曲，准备开学时搞一次歌唱比赛活动；三是发挥想象，创作几幅击疫情的宣传画，准备开学进行展览。

体育活动

坚持每天的体育锻炼。运动类的，如，做操、做俯卧撑、做仰卧起坐等；舞蹈类的，如，学街舞、学韵律操；益智类的，如，玩围棋、下象棋等。

劳动教育

承担简单的家务劳动，如拖地、洗衣服、洗碗、择菜、收拾床铺等；学做几样菜和几样饭。培养学生生活能力和家庭责任感。

特别注意，毕业班工作管理得要更细一些，更实一些。要明确学习内容，做好学习计划，制定出课程安排，探索高效策略，面向全体学生，很好地利用这段分散学习的时间，做好查漏补缺、培优补差工作。既要协调好不同学科教师的任课情况，又要强调同学科教师的通力合作，有资源共享，有妙招共用，有问题同解决。领导要时时