海南省北大附小幼儿园开展第二届科学月活动

科学月的意义

科学让思维跨越时空，科学让社会迅速发展，科学为儿童插上梦想的翅膀。在《—6岁儿童学习与发展指南》中也提出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”孩子们就如同一个个可爱的“小问号”，他们天生喜欢探究，对自然万物充满无限好奇心，幼儿园应积极引导幼儿主动寻找生活中的科学，了解科学常识，种下一颗爱生活、爱科学的智慧种子。

启迪科学智慧，开启探索之旅。为了大力推进幼儿园科学启蒙教育，提高幼儿学习科学知识、探索生活奥秘、增强社会常识的热情，激发幼儿想象力和自主学习性，培养幼儿动手、动脑、表达和协作的能力，11月29日-0日，海南省北大附小幼儿园开展“‘小问号’漫游科学城”第二届科学月活动，以“贯通学与玩融汇情和理”为主旨方向，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学精神为重点，让孩子们开拓视野、快乐学习。

11月以来，幼儿园同步开展教师自制玩教具、中大班科学实验探索活动。中大班老师们依据各年龄段幼儿学习特点和兴趣情况，分别探讨、成立实验课题，包含声、光、电、化学、生物、地理、自然现象、环保等科学项目。在老师的细心指导下，各班幼儿收集实验材料、学习科学原理、掌握小实验的操作方法，并能自信、清晰地对实验进行讲解说明。

玩转科学·快乐探索经过近1个月的项目探索、设计制作、学习整理，29日一早，‘小问号’漫游科学城活动正式开始，温暖的阳光照在孩子们的笑脸上，幼儿代表大声朗诵诗歌《爱科学的小问号》，为活动拉开序幕。本次活动以孩子自主探索、体验为重点，现场“工作人员”均为中大班的孩子们，他们是现场组织者、实验讲解员和小助手，能够引导、帮助其它小朋友更好地体验科学项目。在两天的游玩过程中，孩子们实现服务与被服务的角色互换。同时，为了使同龄、混龄孩子能够互助合作、结伴游玩，老师们让中大班孩子全程“一对一”，与小班的弟弟妹妹手拉手共同学习和玩耍，让孩子学会团结协作与关爱他人。

孩子们手拉手畅玩科学城快看，孩子们怀着好奇、期待、激动的心情，一起畅游科学城啦！丰富多彩的项目让孩子们目不暇接，争先恐后地想要动手尝试，一旁的“工作人员”热情地介绍和示范项目内容，积极维护场面秩序——“这里是大大的地球，你们想来看看吗”“请大家跟着我一起操作”“请保持安静，游玩要排队”......小小工作人员认真负责，各班孩子尽情探索，在科学的乐园里自在感受、自由畅想。

｜热情的小“工作人员”1自然科学一花一草、天气物候、地质元素，自然世界的表征与更替，都能激发孩子们的探索欲。在模拟火山喷发、施法降雨、提取叶绿素、解密细菌、大大的地球、水中花、彩虹雨等自然科学类项目中，孩子们能够通过简单的操作、有趣的现象，领悟生命与自然的神奇奥秘。

2现代科技人才是科技发展的核心，而培养人才要从娃娃抓起。在水果发电、火箭发射、污水净化、梦幻光影、声音奥秘等现代科技类项目中，用常见的纸板、易拉罐、小木棍、棉签、纸杯等环保废旧物品制作组成的道具，让孩子们动手学习、亲身感受，放飞科技梦想。角色体验孩子的社会性常识、自救意识与技能，需要在日常教育与生活中悉心培养。在交通协警、消防中队、快递宝贝、电话亭等角色体验类项目中，孩子们穿戴特殊服饰，了解各类社会角色的本领、自我保护技巧和解决问题的方法，在玩乐中学习、在体验中领悟。4体能益智孩子的健康体魄、逻辑思维、身体协调力，需要不断磨练、培养和指导。灌篮高手、考古寻宝、垂钓高手、农家小院、珠宝店等体能益智类项目，能够激发孩子的探索兴趣、自我挑战欲，提升成就感与荣誉感，体会自我掌控的乐趣，开发智力、自由成长。为期两天的“小问号”漫游科学城活动即将落下帷幕，孩子们意犹未尽，开心地讨论着做过的实验、玩过的游戏和新交的朋友。

｜孩子们绘制自己的专属任务卡

｜孩子们用任务卡收集各类项目印章

在活动闭幕仪式上，海南省北大附小幼儿园园长董茂静夸奖了孩子们的认真探索精神，表扬了在活动过程中认真、负责、有耐心的讲解员和小助手们，每一个乐于帮助他人的孩子都是最棒的。通过不断的探索求学，孩子们会学习、爱学习、从身边学习，懂得了许多科学知识，变成了一个个有学问的“小问号”，希望孩子们带着梦想出发，收获更多精彩。畅游科技海洋，放飞奇思妙想。海南省北大附小幼儿园第二届科学月活动提高了孩子探究科学的热情，开拓视野、激发想象，促使幼儿主动发现、思考和解决问题，充分满足了小朋友的好奇心与求知欲，也提升了教师科学教育实践与教具研发能力。未来，各班将继续开展科学实验与探索、玩教具活动，让科学教育融入日常教学生活中，培养孩子尊重事实、自主思考、勇于探索的精神，开启智慧大门、浇灌梦想之花。