双牌县第一幼儿园打造环境育人新范式

本网讯（通讯员盘海军唐艳君王埝仪）时代造英雄，环境育新人。《幼儿园保育教育质量评估指南》指出，环境是影响幼儿身心发展的主要因素之一。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，对开发幼儿智力、促进幼儿个性和谐发展起着重要作用。

近年来，双牌县第一幼儿园坚持立德树人，以教育评价改革为指引，秉承“以人为本、以乐为魂”的办园理念，通过创设童趣化、游戏化、生活化、诗意化的环境，打造环境育人新范式，促进幼儿全面发展。

打造空间文化环境，建设童趣乐园

走进县第一幼儿园，你会被优美的环境所吸引。喜庆的走廊、个性化的墙面布置、多彩的区域角一一展现在你的眼前，教师和孩子们在这所童趣乐园里舒心工作、开心学习、快乐成长。

环境是重要的教育资源。县第一幼儿园从墙面装饰和活动区域两个方面着手，营造空间文化环境，让每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动、与幼儿“对话”，从而使孩子们从小学会生活、学会学习、学会创造。

在环境布置中，老师们充分相信幼儿有自己学习、动手的能力，尽可能提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要，发挥幼儿的积极性、主动性，把布置环境的过程变为幼儿感知和学习的过程。

县第一幼儿园创设了许多不同的活动空间，比如幼儿活动室、美术室、阅读室、舞蹈室、花园房等，各班级创设了区域角，比如建构区、益智区、生活区、美工区、植物角等，让幼儿当环境的主人，激发了幼儿学习的愿望和动手的欲望。

此外，教师们还在园内开辟了种植园，让幼儿在班级种植园地里种植蔬菜等。孩子们通过播种、浇水、施肥、收获，了解植物生长的过程，体会耕耘的艰辛和收获的喜悦。设有以沙池、草地、绿树为主要自然景观的活动区域，让幼儿充分认识自然，热爱自然。营造运动环境，增设攀爬、晃板等设施，使幼儿游戏具有挑战性，锻炼幼儿的体能和互助能力。

打造人文文化环境，建设诗意校园

县第一幼儿园重视园所文化环境建设，打造诗意校园，追求敢为人先的红色诗意，于无声处的课程诗意，怦然心动的审美诗意、花开有声的成长诗意。以活动及课程为主线，架起幼儿成长的桥梁。

母亲节的“护蛋行动”，让幼儿体会妈妈养育自己的辛苦，懂得尊重和感恩。红色文化系列教育活动，让幼儿懂得今天的美好生活来之不易。中秋节的“汉服古韵迎中秋”活动，让幼儿了解我国传统文化，热爱传统文化。图书漂流活动，培养幼儿爱读书、会读书的良好品质。

亲子阅读，不仅有利于构建亲情关系，还能让幼儿感受读书的乐趣。每周一次的经典阅读，已纳入了园本课程体系，诗意教育，正浸润着孩子们的童年。这些设计和创造不仅有美感、有体验，还蕴藏着知识和教育，让孩子在自然而然当中得到提高。当然，孩子们的成长，也离不开一群爱学习的教师团队，教师们的“共读，共享，共成长”的书香阅读活动持续开展，各种示范手工制作展示教师风采。

幼儿园是促进幼儿身心发展的一个重要场所之一，对幼儿具有特殊的意义。创设一个科学的幼儿教育环境显得更为必要，好的环境可以促进幼儿各种感觉器官发展，使幼儿语言、交往能力以及动手、动脑能力都得到提高。

“县第一幼儿园致力于让脚下的这块土地真正成为孩子们的精神家园和生活乐园，成为家园共育的沃土，文化传承的链接，提供无限的教育价值，让孩子在良好的环境中健康快乐成长。”县第一幼儿园园长唐艳君表示，“在今后的环境创设中，我们除了注重幼儿园环境外，我们还将向社会家庭进行宣传呼吁，把幼儿园环境、家庭环境、社会环境三者有机结合起来，创造一个更健康更适合孩子成长的环境，为孩子们的一生美好奠基”。

来源：双牌县融媒体中心

作者：盘海军唐艳君王埝仪

编辑：陈文英

声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。邮箱