大多数家长痛诉游戏是毒害青少年身心健康的

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大多数家长痛诉：游戏是毒害青少年身心健康的”毒品”你认同吗？

首先，我不认同这样的观点！游戏仅仅只是一种媒介，它们的本质说不上好或者坏，真正有影响的是它实质性的内容和使用者！

这样说或者有些难懂，那么以“书”为例，有好书有坏书，坏书当然指的是内容上恶劣的书籍，这样的书必须弃之如糟粕！而好书如果使用者在不适宜的时间和地点去使用的话，也能变“坏”，这就如同在数学课上看四大名著是一样的道理。

游戏也是如此，有好的游戏，也有坏的游戏。家长不应以偏概全，全盘加以否定，更应该做的是鉴别游戏的好坏，避免孩子们接触到坏游戏。

一、80、90后家长们普遍认为“游戏有害”

认为游戏“坏”这样的观点，普遍存在于80、90后家长们的脑海中，他们倾向于认为电子游戏是一堆使人成瘾、浪费时间的内容。

曾几何时，游戏厅、网吧是家长和老师严防死守的“阵地”，为了不让一个孩子踏入游戏厅，老师们想尽了办法：埋卧底、找奸细、鼓励小报告、鼓励互相检举揭发……家长们也没闲着，拎着棍子到游戏厅“寻子”的父母可不少见。而且我相信，和我年纪相当的男生们应该很多人都因为玩游戏挨过父母的打骂。

其实，早前已有国外的专家认为玩游戏可以锻炼大脑，帮助儿童改善智力，提高认知力，甚至还可以预防老年痴呆症等等，但是这样的结论在国内却往往得不到认同，也许这就是咱们这辈父母们的“倔强”！

二、新型游戏更难，也对大脑更有好处

随着时过境迁，游戏设备、种类和使用场景也在升级变换，手机、IPAD、PC、XBOX、PS、Wii……各类游戏机百花齐放，游戏的种类也在细分，动作类、策略类、益智类、棋牌类……每一细项都有它们的忠实玩家，并且难度也在不断加大。

过去的游戏厅虽然已经逐渐被取代，而针对游戏的研究却一直没有停止。有研究表示，快节奏、动作丰富的游戏已经被证明可以提高视觉敏锐度、空间感知能力以及在场景中识别物体的能力。复杂的、基于策略的游戏可以提高其他认知技能，包括工作记忆和推理。

伦敦大学玛丽女王学院和伦敦大学曾经联合对72名志愿者进行实验，参与实验的志愿者在之后的6至8周里累积玩《星际争霸》和《模拟人生》超40个小时。6至8周后，实验人员发现这些志愿者的认识力、反应力和对信息的精确掌握度均比一般人要高。

爱荷华大学实验调查结果显示，每周玩2小时益智游戏可以减缓衰老而引起的智力记忆下的下降。他们对名50岁以上老人进行调查，得出适当玩游戏可以明显减缓阿兹海默症，并且德国研究者和北卡罗来纳州立大学心理学教授以及帕多瓦大学的学者都得出相同结论。

所以，现在拥有更多实验支持的前提下，“游戏有害”这样的老观念也需要更新一下了。

三、适当让孩子接触游戏，同时也要发展电子游戏以外的兴趣

当然，观念的更新不是指完全对孩子放开电子游戏，而是有选择有监督地让孩子去玩。家长事先需要做好游戏的筛选，避免让孩子接触到不良游戏，并且建议每天不让孩子玩超过1小时的游戏，这样才能对孩子产生积极影响。所以对于孩子玩电子游戏，父母对内容和时间都进行相应监督。

除了每天玩电子游戏的时间限制，父母还需要多抽出时间陪伴孩子，多接触其他不同种类娱乐、休闲和运动方式。帮孩子发现电子游戏以外的兴趣，比如到大自然中去，玩玩乐器，又或者打球、游泳等等，或者只是和他们一起读读绘本也是不错的消遣。总之，全方面发展孩子的兴趣爱好才是关键。

所以，我认为父母不要单纯地再视电子游戏为洪水猛兽，我们需要认可电子游戏积极的一面，但也不要过度放任孩子玩耍。

用之前老师说过的一句话结尾：让孩子做游戏的主人，让游戏为孩子的健康成长服务。