孩子玩物丧志or玩物益智父母们怎么看

我们经常看到这样的宝宝，一旦看到喜欢的玩具，玩起来可以不吃饭不睡觉，看起来永远不知道累，他们还可能把玩具撒落的到处都是，这时候可能有的父母不淡定了：这么贪玩的孩子很容易“玩物丧志”，甚至认为整天玩玩具的孩子学习好不到哪去。

我认为世间任何事物都要尊重其天性，孩子的天性喜欢玩，只有尊重它，我们培养出来的孩子才是健全的，高分低能不是我要的结果，因此我支持孩子玩玩具，尤其喜欢看孩子玩玩具时专注的样子。

玩具不仅仅是孩子的玩伴，不同类型的益智玩具，能促进孩子各方面的发展，对学习也大有裨益。比如玩积木、魔方可以促进孩子的空间想象力，将来孩子学数学立体几何有帮助；喜欢画画和芭比娃娃的女孩审美都不错……

我个人支持孩子6岁之前花费大量时间去玩玩具，因为这个阶段孩子学习压力不重，也是大脑发育比较快的阶段。说到这里，我特别欣赏美国新潮育儿观——STEAM教育，它导孩子通过动手实践去认识世界，是世界公认的杰出人才培养方案，也是美赞臣铂睿一直倡导的育儿理念。下面跟父母们分享我对STEAM教育的认识。

STEAM素质教育指的是这五个单词的缩写：Science(科学),Technology(技术),Egineering(工程),Arts(艺术),Maths(数学)，如果你觉得STEAM是一个“大杂烩”，那可就错了。STEAM的魅力在于，透过相关课程将五大领域的知识结合起来，让学生在不同的环境及专案活动中，以“多重”管道的知识来解决问题，而不是局限于某一特定学科。比如孩子通过掌握积木式编程能力来设计小型实用程序；通过学习和制作电子电路并运用到机器人教育中等等。在这些学习过程中，更加重视提升孩子的动手能力和实践过程的收获，让孩子学习和掌握跨学科思维解决问题的方法。

其实生活中每天都离不开STEAM，就连一日三餐也是。早餐吃什么才营养（是Science），如何烹煮维生素才不会流失（是Technology），用什么锅煮才安全省力（是Engineering）,不喜欢吃的食物怎么摆盘才会有食欲吃（是Art），盐要加多少调味才能健康又可口（是Math）。

前面说过，孩子的天性就是玩，喜欢对未知领域的探索。如果能在玩中对STEAM各项能力得到提升，岂不是很完美的一件事情？下面给大家介绍几种构建游戏。

牙签和糖豆的数形城堡

一把牙签，一堆彩色糖豆，和孩子一起搭建一座数形城堡或者街道，过程中逐渐培养孩子对空间感的认知。引导孩子从中寻找数学规律，搭建一个三角形用到几个牙签？几个糖豆？搭建一个正方形用到几何牙签？几个糖豆？

是不是很有趣？当然糖豆不够，苹果块、棉花糖、饼干...统统都可以拿来用，这些素材还有一个很大的亮点，就是能吃哦~

剃须膏和泡沫块养成的雕塑家

剃须膏与泡沫块，让孩子创造成雕塑或者高塔，在专注搭建自己的作品时，更能深入地