总第2期相聚云端明晰方向

相聚云端明晰方向

--李艳伟工作室第一次线上会议

4月8日晚上7:30清苑区李艳伟名师工作室迎来了第一次线上教学研讨会。参会人员有教研室李新素老师、工作室全体成员和清苑区一小教师。

本次会议分三项内容：

一、成员做自我介绍。

二、本学期工作室安排。

三、单元整体教学培训。

一、成员做自我介绍

工作室十位老师都介绍自己的教育理想，表达了对教体局给予机平台、机会的感谢，表达了对教育事业的热忱，表达了愿为清苑区教育事业贡献自己的力量的决心。

二、本学期工作室安排

李艳伟老师首先介绍了工作室的原则：平等互助、合作共赢、共学共研、共同成长。工作室工作目标：扎实推进数学课堂教学改革，培养教研团队凝聚力，共学共研形成学习共同体，推进项目化建设，培养学生能力，促进学生发展。

接着李艳伟老师对本学期工作室任务进行了安排。

(一)名师引领明晰方向

在芦春艳工作室、陈煜工作室的引领下，我们聚焦课堂，以深度学习为理论依据，进行单元整体教学实践。本学期工作室将在“图形与几何”领域进行摸索实践，梳理出量感培养的策略。

(二)理论学习更新理念

为了让教师提升自己的专业素养和教育智慧，开阔视野，我们倡导在读书中成长。本学期阅读《深度学习》《数学课标》专业理论书籍，采用个人自学和集中学习相结合的方式定期进行读书交流分享。坚持线上线下混合式学习方式，参加名师观摩，读书交流，教学教研等活动。充分利用身边的优质教育资源，实现理念先行。

(三)主题研修团队建设

以“深度学习视域下小学数学单元整体教学的实践研究”为研修主题，本学期在“图形与几何”领域进行自然单元种子课单元整体教学实践。通过“我的课堂”磨课教研项目三“磨”两“提升”为教师提供专业成长的路径，实现主题研修，促进团队建设。

（四）加强课程建设，促进学生发展。

力求数学活动课程化，为师生成长赋能。我们推进“数学画，画数学”、思维导图梳理单元知识、数学益智游戏、小讲师等活动。在活动中培养能力，促进学生发展。

最后李艳伟老师通过对一至六年级课程内容的精心筛选最终选定本学期磨课内容，并在单元整体教学项目中对工作室成员进行明确的分工。

李艳伟老师提到：“想”都是问题，“做”才有结果。动员大家积极行动起来。

三、单元整体教学培训

清苑一小吴丽红老师为我们做了单元整体教学研究的培训，吴老师从单元学习主题的选择、单元学习目标确定、单元学习活动的设计、持续性评价的开展和以及种子课例教学流程等环节做了介绍。为我们指引了单元整体教学的方向。

最后教研室李新素老师做最后总结，李老师说：“这是一支充满朝气，有理想，有目标，有学习力，有执行力的团队。”李老师向工作室成员提出了两点要求：一要督促自己快速成长。通读1-12册教材，了解各单元各课时安排，根据课标比较不同版本教材，研究教材。加快成长为研究型教师、骨干教师。二要发挥团队的力量，上下拧成一股绳。在单元整体教学研究中，大家分工合作，齐心协力，团结起来，线上线下集体备课，积极开展教学教研工作。

再长的路，

一步步也能走完；

再短的路，

不迈开双脚也无法到达。

期待我们一起走过风雨，走过泥泞，最后会收获累累硕果。END

编辑：高粲

审核：李艳伟

共研共学，共同成长

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