孤独症家庭干预学会玩能增强孩子哪些技能

“我们去玩吧”，当你说出这句话话时，孩子是什么反应？是手舞足蹈的回应你，是脸上露出高兴的笑容。这就是“玩”对孩子的诱惑力。玩是为了孩子更轻松、愉快的接受知识，是最好的学习机会，通过玩可以增强孩子生活中很多的技能。

但对于孤独症孩子而言，他们并不会很自然在情境中学会玩游戏的技能，更无法通过游戏来提高社交能力和沟通能力，所以孤独症孩子很难从游戏中享受快乐，但游戏对于孤独症孩子确是很好的训练技能的基石，所以让孩子学会从游戏中获取快乐是很重要的。

很多家长都清楚玩对孩子的好处多多，但是就是不知道该怎么玩？是带孩子逛公园？还是带孩子逛超市？天天逛也没感觉孩子学到什么。

一位妈妈说：我给孩子买了很多益智玩具，孩子一点兴趣都没有更别说能通过玩让孩子学会点什么。我想这是现在大多数家长的常态，认为玩就是买一堆玩具扔给孩子，孩子自己能玩出成绩。

大多数家长带孩子去逛公园、逛超市，结果孩子的综合能力也并没有得到进步，而事实却是孩子前面跑，家长后面玩手机，时不时看一眼孩子有没有摔倒，公园逛一圈回家，过程中没有任何交流，那么孩子从何得到进步呢？

其实这也怨不得家长，我以前带孩子也是一样的，把玩具、绘本、点读笔丢给孩子，孩子自己拿着玩，我就在旁边玩手机，很多时候家长是有心无力，不知道该这样陪孩子玩，根本就无从下手。

是不是很多家长都有这样的烦恼，那就和我一起深入了解一下玩能增强孤独症孩子哪些技能？家长应该如何陪孩子玩？

1、当你和孩子一起玩玩具时，孩子想要他最喜欢的小汽车，这个过程家长可以引导孩子提要求，“我想要小汽车，”当孩子通过提要求并得到满足后，孩子的潜意识就会得到一个信息，如何才能得到想要的东西。

2、在玩一个新玩具时，想办法激起孩子的好奇心，过程中可以利用夸张的表情和语气，吸引到孩子的注意后，家长玩一遍，然后把玩具交给孩子，看孩子会不会模仿家长，过程中孩子的模仿能力较弱的孩子，家长可以给予帮助，过程中多给孩子机会去模仿，当孩子表现好时，及时的给予肯定。通过妈妈的示范、帮助、强化，孩子的模仿能力能得到提高。

3、一部分孩子的精细动作比较差，可以多给机会锻炼手部能力，比如在吃早餐时，让孩子自己剥鸡蛋，不仅锻炼孩子的手部能力，同时也培养了孩子的自理能力；其次家长可以先学习一些手指游戏，这是很多孩子都喜欢的，不仅有趣好玩，而且对于手指灵活度的锻炼也是极好的一种方式。

除此之外，如果天气不错的情况下，家长可以带孩子去沙滩、河摊玩，用手抓或者铲子铲沙子，捡捡小石头，无形中孩子的手部能力也得到了锻炼，亲子关系也更近。

4、亲子共读是家长和孩子之间最好的连接，每天读书可以提高孩子的语言能力和沟通能力，对于孤独症孩子注意力不集中的情况也会在读书的过程中得到改善，家长能做的就是把故事讲的生动有趣，利用夸张的手法来吸引孩子的注意。

家长应该如何提高孩子的阅读兴趣呢？可以试试以下几点小技巧：

（1）选书的生活，让孩子去选择，有的书本很有意思，孩子可能会看无数遍，家长也不要去制止他，我们可以把孩子最喜欢的那本书做为开头，过程中穿插一些孩子也比较喜欢的和没看过的绘本，让孩子比较有新鲜感。如果孩子不想看某一本书，那么家长就自己看，一边看一边介绍书里面的画面，吸引孩子来看，过程中不要去强迫孩子必须按部就班一本一本的往下看，根据孩子的兴趣进行阅读。

（2）把故事人物融入生活，让孩子对故事情境和人物印象更深，比如看见一只狗狗“宝贝，你看，这只狗狗像不像（狗狗名字）”，也可以把书里面的内容结合生活，“你看这只狗狗像不像旁边爷爷家狗狗旺财”，引导孩子学狗狗叫声。

简单的绘本家长还可以为孩子分配角色，让孩子成为一个人物，家长变成另一个人物，开始阅读后，由家长和孩子配音阅读。如果有多个人物，可以邀请家庭成员一起加入，可以提前准备道具和简易服装进行角色扮演游戏，孩子会很有兴趣。

除此之外，还有很多适合孤独症孩子的游戏，包括一些假想游戏、探索游戏、独立游戏等等，在游戏中孩子们还能获取生活技能。