如何帮助孩子玩好乐高家长做好这几步

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乐高积木作为风靡全球的益智类玩具，已经成为了许多孩子标配的玩具之一了，但是相信很多家长很多时候都会把乐高当成是一款普通玩具，把乐高交到孩子们的手中，然后就不管不问了。

其实，乐高积木跟其他玩具不同，对于刚开始接触乐高的孩子来说，需要一个引导的过程。

从简单的玩法开始

父母要和孩子一起参与进来

乐高玩具和普通玩具的区别在于，在刚入手的时候乐高需要一个熟悉的过程。

比方说熟悉乐高玩具的图形构造，不同颜色模块之间的搭配、人物之间的情景搭配等，这些都是需要不断地去摸索的，而这些东西在无形之中就变成了一道门槛，对于刚入手的孩子来说，还是会有一定的难度的。

其实不光是孩子们是这样，对于大部分的家长而言，刚接触到乐高玩具的时候都会有一个懵圈的过程。

所以刚开始玩乐高的时候，一定不能挑战高难度，从简单的拼凑搭建入手，先培养起孩子对玩乐高的兴趣之后，再去研究更为复杂的乐高模型，这样才能有助于孩子们更好地了解到乐高的魅力

刚开始可以把简单的颜色模块进行拼凑，搭建出一个小滑梯、小火车、小机器人，在这个过程中家长们也要积极地和孩子参与到一起，但是注意家长只是辅助，主导权还是在孩子的手中。

拼凑出来的作品先不管像不像，关键是要让孩子亲身体验玩乐高积木的成就感，并且由于整个拼凑过程，都是由孩子自已主导的，这样有助于激发孩子的思维能力和动手能力。

鼓励孩子们进行表达

当拼凑好一件乐高作品后，千万不要放了一边就完事了，我们要学会利用这些机会来与孩子进行交流。

比如：宝贝，你觉得拼出来的这个作品像什么呀？这是一个机器人吗？等等类似的提问。

不但增强家长和孩子们之间的互动交流，还可以让孩子们把自已创造过程进行更好地梳理，从而提高了他们的逻辑思维能力，这种做法是一举两得。

可能也会有些家长会担心孩子不善于表达，是否就会影响到孩子的自信心？

其实很多时候，孩子的自信心很大程度来源于爸爸妈妈的鼓励，所以老师建议家长，先不管作品搭建的如何，我们都需要多夸奖孩子，鼓励他们多表达，多创造！

一起反思，一起改进

鼓励孩子们多思考

在家长和孩子们一起合作拼凑乐高积木的过程中，多少都会遇到一些难题，从而影响作品的好坏。

搭建完一件作品之后，家长们要学会跟孩子们一起思考，一起回顾整个合作的过程，找出当中的不足，并且力求在下一次的拼凑中，对作品进行优化和改良。

乐高的一大魅力就是在于，它无穷的拓展性和改造性，这也可以让我们在拼凑的过程中，不断地学到更多的知识。

最后...

老师给大家一个重要的建议，在玩乐高的过程中一定要把自已当成一个孩子去玩耍，在探索的过程中互相鼓励，你和孩子的亲子关系也更加紧密。