一款益智小游戏提升自闭症谱系儿童的思维

2025/1/1 来源：不详

大家好，我是点点妈妈。

今天我想给大家推荐一款益智小游戏——找不同。我相信很多人对几年风靡全国的大家来找茬这个游戏还记忆犹新呢吧。

其实，3-8岁的儿童思维训练中，找不同也是一款常见的游戏类型。这其实就是找茬游戏的儿童版。

让孩子观察两张图片，找找看一共有几处不一样？千万别小看了这个游戏，非常锻炼儿童的观察力、专注力。

我记得点点三岁半进入康纳学前部的黄组时，班主任张老师让他尝试玩找不同的游戏。给他看两张卡片，让他找到这两张卡片有什么不同。从1-2个不同处开始训练，随着能力的发展，可以慢慢增加到3-4个。

老实说，当时点点根本不喜欢玩这个游戏。让他看图片，他也不好好看，眼睛东张西望的。我只好用手指着两张卡片不同的地方，不断地提示他说出什么和什么是不一样的。

也怪我那时太心急了，说话的声音有点大，语气也越来越急切。孩子应该是感觉到了我情绪的变化，对这个游戏更加抗拒。他哭着大声说：我不要玩了，不要找不同了。

张老师劝我不要太着急，慢慢来，从最简单、最基本的开始。回到家，我仔细想了想，不管是老师提供的图片，还是书店买来的找不同练习册，虽然印刷精美，但每张图片包含的内容都太丰富了。孩子很容易分散注意力。

所以，我决定打开电脑，自己动手给他制作找不同的游戏图片。我尽量把图片设计的简单，背景也都是空白的。这样，孩子会更专注一些。从最简单的颜色、形状的不同，逐渐增加到大小、数量、长短、粗细的不同。

有四个不同之处

每天我只让他做一个，经过一个多月的练习，点点慢慢适应了找不同的游戏。但他总是用手指在图片上快速点一下，说这个和这个不一样。我都不知道他是胡乱蒙对了，还是真的自己找对了。

于是，我给他找了一些小星星贴纸。他找到不一样的地方，就要在那里贴一张星星。贴纸一共有六种不同颜色，他可以选他喜欢的颜色来贴。

这样，又训练了一个月。一组有四处不同的卡片，他可以自己找到2-3处，剩下的实在找不到了，我会提示他。不论是他自己找到的，还是在我提示下完成的，我一定会给他一个比较大的奖励。

说到奖励，对于四岁多的点点，我主要还是奖励他喜欢的小零食。可是，零食奖励的次数多了，对他的激励作用也开始下降。

正好那时，学校也提倡强化物要多样性。除了零食、玩具外，可以增加社会化奖励，比如：口头表扬、拥抱，还有孩子喜欢的音乐、彩泥或活动。

由此，我就想着能不能把点点最喜欢的元素设计成找不同的游戏图片呢。比如，点点很喜欢魏老师在音乐课上玩的摘苹果的游戏。那我就给他设计摘苹果的图卡。

有五个不同之处

还有，他喜欢看绘本《小电车来了》，特别喜欢小电车。有一段时间，他几乎每天都要画一辆红色的小电车。所以，我又设计了小电车的图卡。

有五个不同之处

点点每次参加小朋友的生日会，都高兴得不得了。家里的绘本《小鼠波波过生日》的书页都快被他翻烂了。我只好用透明胶带帮他补了又补。所以，除了生日会的场景，连同他喜爱的巧虎、花园宝宝，我也都设计进去了。

有五个不同之处

对孩子来说，找不同的游戏确实是一个不小的挑战。但点点时常会惊喜地发现，图片上都是他喜欢的人物和元素。玩这个游戏时，明显比以前专心多了。

经过两个月的过渡，我觉得可以给他试试以前在网上买的那一套找不同的练习册。先从3个不同起步，难度逐步提升到4、5、6个不同。每天我也还是只让他做一个。

到了这个阶段，我不光是让他贴星星贴纸了，还要求他逐一说清楚：什么和什么是不一样的。现在，如果是图片中有6个不同，一般他能自己找到4-5个。

爱因斯坦说，兴趣是最好的老师，它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲。

面对点点这样的特殊孩子，我既不是医学专家，也不是特教老师，我只是一个普普通通的妈妈。我没有时间和精力去读那些专业的书籍学习理论，实话我也读不下去。

我对点点做的干预训练，大部分都来自于观察、模仿老师的教学方法，参加各类培训讲座，以及家长们之间的经验交流。

所以，我也希望把我自己通过实践、反思、总结后得出的经验，分享给其他有需要的家长和老师，以帮助更多的孩子走出学习和训练的瓶颈，提升孩子的思维能力和口头表达能力，给他们的未来夯实基础。