赋能低学龄段产品,玩具启蒙迎来新风口鲸

北京中科白癜风医院刘云涛 https://m.yiyuan.99.com.cn/bjzkbdfyy/d/260591/

导语

传统的育儿观念中，不少家长认为玩具是“玩物丧志”，但是随着新中产的崛起以及80后、90后成为育儿主力人群，越来越多的家长开始看中玩具的益智功能，家长们对孩子的玩具消费也列上了日程。在消费升级大背景下，随着新技术的发展，玩具的科技属性也愈发增强。玩具启蒙迎来快速发展阶段，那么，在发展过程中还遇到了哪些问题呢？

一、玩具适配低学龄段产品

玩具的教育功能越来越多样化，这也促使家长对于玩具的传统观念进一步转变。据公开数据显示，6岁以下儿童玩具消费群体占比为76%。如此高的占比意味着孩子在上学后对玩具的消费频次在下降，也说明了玩具在低幼孩子群体中的受欢迎程度。

玩具寓教于乐的功能更适合学龄前孩子，家长们的心态也更为包容，作为教具之一的玩具很容易得到家长的认可。

越来越多的教育产品开始把玩具作为重要的教学辅助，不同年龄段的孩子发育特点不同，适合的玩具可以帮助孩子增强认知，从而进行智力开发。国内的家长们开始慢慢意识到这一点，所以很多早教机构用玩具来给孩子做认知启蒙。

现在，玩具已经成为各家早教机构的课程标配。在早教机构的课程中，玩具开始承担更多玩教结合的功能。

小步在家早教开发了余种开放式教具，广泛使用了生活中随处可见的材料，比如纱巾，更是跳出了传统玩具的范畴。“很多教具在日常生活中随处可见，但在真实的环境中利用真实的材料进行互动学习，对孩子的成长最有帮助。”小步选品负责人表示，“另外，虽然有些教具看起来和日常生活中见过的很像，但其实每一件教具小步都进行了非常细节的、用心的处理。”

和自己开发教玩具相比，点点橙则是选择和国际大牌玩具商进行合作，以租赁方式为低龄孩子提供玩具盒子。玩具虽然被赋予了教育功能，但是娱乐功能不能忽视。低龄孩子的注意力短、能力发展迅速，玩具玩一到两个月就需要更新，因为玩具已经不能满足孩子发展进阶能力的需求。点点橙采用每月玩具寄到家、玩好归还的方式，目前已经获取了30万付费用户。

一位在线教育投资人分析，从儿童心理发展的规律来讲，他们需要亲子活动，也需要自由探索，玩具的陪伴不可替代。现在各家机构都开始注重玩具和儿童发展能力的匹配，玩具不再是单纯意义上的物件，而是可以激发孩子大脑发育的教具。现在，符合低龄儿童发展特点的“探索类”玩具也更容易输入到家庭，这部分的需求将会得到“井喷”。

除了玩具本身，机构们以玩具为载体，开始拓展动画视频、儿歌音乐、绘本故事等内容。

积木玩具的创造性一直受到家长的