经开子语ldquo益rdquo

“益”彩纷呈“智”慧成长

《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个体差异。为了更好地帮助幼儿在区域活动游戏中获得个性化的发展与成长，满足幼儿多层次的游戏需求，提高我园教师专业化水平，推动园所保教质量的持续发展，年3月25日中午，我园组织全体教师开展了“益智区的材料投放”主题研讨学习活动。

幼儿园每个班都有益智区，区域里的益智游戏对于幼儿成长发育有很大的影响。保教主任张老师从益智区的含义、价值及内容、材料投放、教师的指导反思等几个方面，对各班级不同年龄段的益智区，和老师共同讨论学习。

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本次园本研讨学习活动提升了老师对于益智区材料投放的科学性、层次性、延伸性，提升了教师在益智区的观察策略与指导水平。举一反三，触类旁通，通过对于益智区的主题学习活动，园所老师也会不断反思与实践，继续秉持“游戏化”的课程理念，让孩子在游戏中，在操作材料的过程中，有所得，有所获，为孩子的各项能力发展打下良好的基础。