动画片墨墨奇游记启迪儿童智慧陪伴孩子

北京市广播电视局推荐的动画片《墨墨奇游记》成功入选国家广播电视总局公布的优秀国产动画片名单。该片讲述了居住在海洋馆的章鱼墨墨和老爸老墨、好朋友们一起，探索馆内奥秘，共同学习成长的故事。动画片用拟人化表达、趣味性科普，让小朋友在与墨墨共同度过的奇趣探险之旅中感受亲情与友情，让儿童在开智阶段以更多元的视角、更细腻的感情看待世界。

记录探险故事

奇思妙想带儿童探秘水世界

充满冒险精神的主角墨墨和好朋友们一起，共同探秘海洋馆的每个角落。他们或在水箱内玩游戏、学知识；或向往自由，穿梭管道来到海洋探险；或跳出水箱，在人类的世界探秘。每一处场景的变化，都充满奇幻想象，又不失童真趣味，让小朋友们和墨墨一起，在欢声笑语中了解海洋馆和水世界。如第一集，墨墨体验了一段被泡泡带出水箱，又一路跟随水流兜兜转转回到海洋馆的神奇之旅，同时也奠定了动画片勇敢探险的基调。

之后，墨墨还和乌龟马莉用塑料袋盛满水，和本不能离水的食人鱼姜晓牙一起，跳出水箱，历经重重波澜找寻午餐，展现了墨墨天马行空的想象力；和老师同学一起开启深海探险，感受大海的神奇，观赏太阳升起时在海面洒下的阳光，让小朋友们也沉浸式体验了一把“海底观日”的奇妙。同时，在不同的探险旅程中，墨墨还展示了她调皮捣蛋和乐于助人的不同面。如在人类深海直播时，她和小伙伴一起捣蛋，充当“假”海藻，戏弄了一番调查员；又偷偷溜进海洋馆礼品店，和爸爸一起大“闹”礼品店；却在馆内小朋友走丢后，发动小伙伴们一起帮助孩子找回家长；发现姜晓牙因误食宝葫芦被困管道时，她突发奇想，利用声波震动，救出了好朋友……动画片通过墨墨和朋友们的神奇经历，让孩子们感受大海的奥秘，益智又充满童趣。

开启趣味科普

寓教于乐激发孩子学习兴趣

动画片巧妙将趣味科普穿插在每集五分钟的故事中，以简单易懂的方式，教会孩子各类知识。如动画片专门为小动物们设置了一间水下教室，由头尾灯鱼安老师开堂授课，不仅为海洋动物教授知识，还让小朋友们跟随剧情一同学习。如安老师作为头尾灯鱼是可以“自发光”的。动画片让其担任教师，用她头上类似于灯泡的器官充当幻灯片的播放器，既新奇又符合生物特点，让小朋友轻松记住了这个性格温和的海洋生物。在授课时，安老师不仅介绍了海藻只能用“假根”附着在礁石的特性以及鲨鱼的种类、特点等，还告诉小朋友们在吃饭时要注意细嚼慢咽、在公共场所切勿大声喧哗等，既丰富小朋友们的海洋知识，还提醒大家要做有礼貌的好孩子。又如，墨墨和小伙伴们用自己的亲身经历，展现了海水受月球引力影响形成超级帝王潮汐，造成海水涨落的情况。

同时，动画片还结合动物特性，丰富他们的“人设”。在海底探险时，老墨因为胆小而喷射墨汁，符合章鱼在危险情况下会释放墨汁的特点。河豚杜飞常因受到惊吓而变得气鼓鼓，这与河豚受到惊吓身体便会膨胀的特征不谋而合。再如电鳗沃尔塔会放电、墨墨身为软体动物章鱼可以随意变换身体形状、食人鱼姜晓牙饭量大常会感到饥饿等。动画片不断用贴合实际又充满想象的剧情，启迪孩子智慧，陪伴儿童成长。

聚焦人际交往

温馨和谐提升孩子社交能力

墨墨作为海洋馆的一员，与左邻右舍和谐地生活在一起。动画片用拟人化的表达，通过一个个小故事，展现了海洋馆内温馨有爱的亲子关系、师生关系、朋友关系、动物与人类之间的关系等，从而培养孩子人际交往能力，树立正确的价值观。例如老墨会担心墨墨因细菌感冒，而每日对房间进行打扫；会在墨墨不小心被人类带走后，勇敢跳出水箱，历经重重困难寻找自己的女儿；也会因和其他父亲个性不同，而主动寻求改变等。

动画片用不同细节，生动刻画了一位主动与孩子做朋友、尽自己所能保护孩子的父亲形象。而墨墨则在父亲生病后，主动担当起照顾的责任；和朋友发生矛盾后，在老师的教导下，学会了及时道歉；在朋友被冤枉时，变身侦探，追寻线索还朋友清白；在小朋友走丢后，则联合海洋馆里的其他生物，一起帮助孩子寻找父母；又在碰到调皮小朋友时，则发挥自己的聪明才智，“智”服了小孩子；和新朋友交往时，善于发现对方的闪光点等。

动画片通过墨墨的一系列行为，展现了身处不同身份时，应如何正确处理各类关系，从而教导孩子在做错事后要敢于认错，朋友之间要学会包容，亲子相处时要互相尊重，更以小动物帮孩子找父母的事件，让小朋友学会换位思考，主动去关心爱护小动物，传递出真诚温暖的价值观和交友观。