双减让孩子捡回下午好时光人民资

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「本文来源：生活报」

文/摄实习生郭佳鑫见习记者崔凯歌生活报记者吕晓艳

每周二、三的下午是哈尔滨市各区小学生的休息时间，今年秋季新学期，国家推出的“双减”（减轻义务教育阶段学生过重作业负担、减轻校外培训负担）政策落地。开学半个多月以来，“双减”政策对小学生的学习生活有何影响？近日，生活报记者对哈市多所小学进行了走访，发现到校外补习班补文化课的少了，大多数孩子都回归到学校，可以在校内随心选修京剧、绘画、演唱、跳绳等特长班，四五年级的孩子学完特长后，在老师的指导下完成作业，不懂的问题可以面对面向老师提问，孩子可以在学校待到17时30分，有的学校甚至延长到18时30分，解决了双职工接孩子困难的后顾之忧。

“双减”以来，校园里孩子们脸上的笑容多了，家长的经济负担和接送孩子的压力减轻了，老师们纷纷表示，孩子有更多的课余时间用于锻炼身体和读书了，变得更健康了，让我们一起走进孩子们“双减”后的下午时光。

学生：校内特色课随心选、快乐学

“双减”后，孩子们的半天休息时间如何度过？校内下午3点半之后学校如何安排？哈尔滨市虹桥第一小学是哈市“双减”的优质学校，9月14日13时，生活报记者走进虹桥一小的选修课堂。

校园里，跳绳的、打乒乓球的、玩篮球的、跳健美操的……课堂上，学绘画的、学演唱的、学布艺的……

正在学习童声合唱的二年一班曹欣怡说，开学之前课余时间都学英语，现在每周二下午和课后的下午3点半之后都在学校学两个小时的桦树皮画课和童声合唱课。“现在我都学会两首歌了！学了大约两个星期，我感觉发声比以前准确了。”

在操场上跳绳的五年七班李雨萱告诉生活报记者，她是这学期开学选学的跳绳，“我现在校外的课减少了，作业可以在学校完成，不会的老师当面给讲，当面批。跳了两个星期绳，感觉身体都变强壮了！老师给我们建了一个朗读者的群，大家在里面交流读书心得，互相推荐好书，特别开心！”

“这学期我选的是编程，不仅学习了如何制作各种小游戏，还学了各种各样的知识，让我能够熟练地编程。做出了《变形金刚》《大鱼吃小鱼》等好多游戏。”哈尔滨市兆麟小学校三年二班的崔轩侨介绍自己做的小游戏时，特别兴奋。

“我姥爷平时就喜欢下中国象棋，但我觉得很枯燥，参加学校中国象棋的社团后，我才慢慢懂得了其中的乐趣。我的老师特别幽默，经过老师的耐心教学，我现在可以和姥爷打成平手了！”兆麟小学五年八班的张家赫一脸激动地说。

“如今在学校就能写完作业，有不会的题可以直接问老师，效率提高了不少！放学后有时间看课外书了，还可以做一些运动锻炼身体，比以前轻松了不少！”兆麟小学校五年七班的马铭悦说。

“这周的社团活动我选了篮球，跟老师学习了投篮技巧。”“周三下午的社团课我和班上最好的朋友打了羽毛球，我发挥得超级好，最后一局居然打了个11比0！”来自哈尔滨市大同小学校四年级的王佳宁和张宸兴奋地和生活报记者分享着他们在社团活动中的开心事。每周一、二、四、五下午3点半之后以及周三下午分别是大同小学特色课以及社团活动时间，机器人、无人机、乐器、衍纸、篮球等30余门课程在校园开展。

“之前在特色课上带孩子们认识了车、马、象这些棋子的走法规则，学生们很快就记住了，然后开始一对一实战。”科任老师方丽莉告诉生活报记者，她在儿子的国际象棋课上学习了基本知识，然后自己拿着一本厚厚的专业知识书研究，设计了国际象棋的系统课，一开始棋具不够，学校很快置办了用于课堂展示的大棋盘；有的孩子对下棋没有自信，她一个个鼓励。通过一节节的国际象棋课，不少学生对国际象棋产生了浓厚兴趣，回家也要拉着父母“来两盘”。

“现在我们书面作业很少了，在学校都能写完，回家就能看自己最喜欢的《三国演义》了！”大同小学四年级的张宸告诉生活报记者，现在他和同学们都不把作业带回家，课后托管时间和同学一起写作业，不但更有效率，遇到问题老师还给解答。

家长：孩子运动时间多了还可以学做家务

目前，哈尔滨市大多数小学校每周半天课时，下午都会推出选修课，每天下午3点半之后的课后服务也上这些课，这让孩子和家长乐得合不拢嘴。家长们高兴地称这些选修课为“二课”，就是第二课堂。

虹桥小学五年七班苗齐旺闰的爸爸苗壮兴奋地说：“我认为首先是时间好，方便家长接送，过去放学早，都是老人帮着接孩子。现在我们下班以后可以自己接送，孩子在学校由老师看护，家长也放心。还有，每周二的下午和平时每天下午的3点半至5点半，是孩子上‘二课’的时间，孩子选的是跳绳，进步很大。作业也是在校内完成，回家孩子不用写作业了，还可以学着帮我们做点家务，自理能力提升了。我们还带孩子出去打羽毛球，做点运动。孩子也有了更多的时间读书，过去孩子们之间交流的都是玩什么游戏，现在是分享读书心得，互相推荐好书。”

虹桥小学二年一班曹思洋的妈妈表示，“双减”之后，孩子没有书面作业，作为上班族接送孩子也不犯愁了，因为学校的“晚班”可以看护孩子到18时30分，老师都是手递手把孩子交到家长手里。孩子到家后参加实践活动、做家务、参加体育锻炼的机会多了，睡眠时间也得到了保障。

“我家孩子是双胞胎，‘双减’政策出台后我轻松了不少。之前需要辅导两个孩子的作业，忙完就快晚上10点了。现在孩子们的作业在学校就能写完，还有老师给辅导，效率都提高了！放学后还能带孩子去公园玩一会。”兆麟小学一位双胞胎的妈妈开心地说。兆麟小学三年二班李梓玉的妈妈也高兴地说：“现在我下班后可以接孩子了，不用再让老人帮忙。而且我觉得孩子可开心了，放学后玩的时间变多了。以前得等到我下班后孩子才能写作业，不会的题得上网搜答案给她讲一下，现在这些问题都没了。”

“我给孩子报名参加学校的篮球社团了，她很喜欢打篮球，22号还要去参加全市的中小学生篮球比赛呢！现在放学后有时间陪孩子玩一会了。”兆麟小学高亿桐的妈妈觉得轻松了不少。

孩子们的书包“空了”，家长们肩上的担子也轻了，“以前辅导孩子写作业可真是个大工程，看着她遇到难题自己跟着干着急，还动不动闹矛盾，经常感觉很焦虑。”大同小学杨依诺的家长对孩子近来的变化十分欣慰，“现在她的作业在学校就能做完，回家就看自己喜欢的书，或者放音乐跳舞，做自己喜欢的事，性格变得开朗了，我们作为家长心理上也轻松许多。”

家长焦虑情绪的减轻伴随着经济上的“减负”，“以往看着别的同学补课，怕自己孩子落下，也跟着补数学、语文作文，一个月花在课外补习上的钱差不多两三千元，现在这项支出减少了一半多。”大同小学陈妍汐的家长告诉生活报记者。大同小学冯钧妍的家长也感受到孩子状态的变化，“现在没有补课、作业在学校完成，孩子终于有时间到小区里玩了，小区里的孩子们也变多了。”

文/摄实习生郭佳鑫见习记者崔凯歌生活报记者吕晓艳

老师：学生们更开心了阅读、健身小达人增多

虹桥一小二年一班的班主任李爽向生活报记者介绍，他们班43名学生，校外补课都停了，每周二下午和课后3点半之后都争着报特长班。“我最大的感触就是学生们脸上的笑容多了，更开心了，家长的精神压力也减少了。没有了课外补习的孩子们，阅读时间多了，我们会带着他们进行绘本阅读、经典诵读，演情景剧。

虹桥一小五年七班的班主任解圣琼老师直言，“双减”对于五年级即将面临小升初的学生和家长来说压力比较大，很难一下子把课外课全停下来，学校在开学之初就带着毕业班老师学习“双减”政策，了解“双减”对孩子身心发展的好处，让家长认可，做到家校合作。现在全班45人，参加特长班学习的学生超过90%，孩子们在校内学布艺、素描、书法，加强体育锻炼，现在看，阅读小达人、健身小达人增多了。

“我们精心设计了‘4D-Delaminated’作业：1D递进作业、2D拓展作业、3D探究作业、4D实践作业。学生可以根据自己对知识的掌握情况及自身学习需求，自主选择相应类别作业进行完成。现在能保证学生们在学校做完所有的作业，而且是保质保量地完成，家长的反馈也是非常好的，真的是给他们解决了很大的难题。”兆麟小学三年二班的班主任谷丽介绍。

学校：科任老师兼上特长课让老师之间结对子

一所学校开设70多门选修课，有那么多老师吗？孩子在学校的表现家长如何能看得到？推行“双减”有难度吗？面对生活报记者的提问，虹桥一小副校长李萌表示，学校首先在对家长进行需求问卷的基础上，根据教师专长，开设了“双读+六类+非遗”的课后服务特色课程共计72门。为了解决师资问题，学校所有近百名科任教师都担任特长教师，每人最多教两门特长课，近名学生参加学习。“双读”指的是经典诵读和美文赏读，主要在除周二以外的看护时间由班主任老师任课；“六类”指的是艺、体、实践、益智、科技、语言六大类课程，涵盖了音乐、体育、美术、科学、信息技术、地方、英语、书法等学科；本学期学校还引进了非物质文化遗产传承人，新开设了桦树皮画、麦秸画和手工布艺三门课程。为了让孩子们能学到喜欢的特长，学校让老师之间结对子、给老师找师傅。丰富多彩的课程受到学生和家长的欢迎，把孩子们从写写算算的作业中解放出来，保护了视力、张扬了个性、发展了特长。

“我们学校每周三下午都举行社团活动，一共开设了18个社团，包括尤克里里、京剧、陆地冰壶、人工智能机器人、趣味编程、装饰画等。采取抢课的形式，学生和家长们都很积极。保证从兆麟小学毕业的孩子，至少能掌握一到两项特长。社团活动后会进行作业辅导，做到了一、二年级不留作业，三、四、五年级的作业不带出校门。”兆麟小学副校长卞晔介绍，“双减”政策落地后，既是给孩子们做减法，同时也提高了老师的业务能力，增加了学校社团的特色，丰富了校园生活。

省教育厅：课后服务推行“5+2”监管继续常态化督导

如何确保让“双减”在我省落地，生活报记者从省教育厅获悉，开学之初，省教育厅召开了全省中小学专题培训会，落实“双减”工作，我省对考试管理、课后服务等提出要求。考试管理要严格规范，降低学生考试压力，小学一、二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级学校每学期组织一次期末考试，初中年级可适当安排一次期中考试；学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试；考试结果不排名、不公布，不得将考试结果在各类家长群传播，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。课后服务要推行“5+2”服务模式，即每周5天，每天至少2小时，与家长下班时间无缝对接，教师可实行“弹性上下班制”；提供菜单式课后服务项目和内容，供学生自愿选择，将提前到校、延时离校、配餐服务、午间休息、假期托管、晚自习等纳入课后服务范畴；课后服务时间严禁讲新课或集体补课，优先完成作业，实现“小学作业不出校，初中难题不回家”。

教育督导部门将组织全省责任督学继续开展月月到校巡查的常态化专项督导，从“小切口”推进“大改革”，推动全省中小学“双减”政策落地生根。-09-:00:00: