上幼儿园的孩子被欺负,父母如何引导孩子面

有位妈妈留言说，儿子在幼儿园上中班，班里有个很调皮的孩子，时而会来拍一下自己儿子的脑袋撞一下屁股，或是用脚踩，或者冲过来把儿子撞倒，但是具体轻重自己也没有亲眼看见。

孩子回来示范的状态是，在妈妈的腿上打一巴掌，或有描述说儿子搭着的积木时，那个孩子过来就给推倒了，这位妈妈猜测可能是从小班就开始了，只是当时儿子也还小，不会回来表达，到了上中班回家后就经常会和妈妈提起。

首先我们要澄清对欺负的理解。也许欺负这个词经常会被孩子听到，他理解一些，但未必完全理解。所以，孩子是否被欺负了，一定要以孩子的感受为准，而不是父母的听说、感受和推测。

有的爸爸妈妈非常疼爱孩子，一听到孩子说被欺负，可能就会很紧张，觉得自己孩子受了委屈，然后马上可能就会想到，要孩子学会保护自己或打回去，或者要老师处理，甚至有的家长还考虑到换班换学校或者就不去上学了。

如果的确发生了孩子被欺凌的事实，上述的这些反应都很正常。只不过，有时候我们成年人所理解的欺负，和孩子所理解的不一样。

幼儿园的饮食和生活上的照顾，当然没有孩子在家里好，甚至可能会跟其他孩子有冲突。但我们还是要送孩子去幼儿园过社交生活，就是因为孩子的成长，需要在这样的集体生活中交朋友，学习一些与人交往的规则和成功应对不同环境的经验和技巧。

所以我们一定要了解到孩子的感受和反应，从孩子的角度出发，才能真正的帮助和引导孩子，而不是简单的从父母的推测和判断考虑，说不去学校或是换班级。

有时候，我们的考虑是出于对孩子的关爱，但也有可能会让孩子错过人际交往的学习。遇到一些困难和问题不可怕，只要父母引导的恰当，其实都可以转变为孩子学习社交的好机会！

如果孩子确实在幼儿园遇到相对比较好动、规则意识弱一些，喜欢招惹他人的同学，作为父母应该怎么陪着孩子一起来应对呢？

有3个方面的建议：

第一，耐心倾听孩子讲述在幼儿园的遭遇，让说出他自己的感受。

这个过程，尽量不要带有太多大人主观的预设和猜测。因为这个阶段孩子的心理特点之一，就是语言能力还不是特别的发达，很多还在会喜欢用肢体语言来表达对同伴的喜欢，他们的规则意识也在慢慢建立之中，甚至有可能自己家的孩子有时候也会用这样的肢体语言和别的孩子互动。

所以，父母在倾听孩子的时候，要共情孩子，理解孩子的真实的感受，减少成年人的猜测。

如果这只是孩子之间的打闹玩耍，这是正常的。当然这个过程可能会让孩子疼痛，又或者是玩具在玩的过程被打扰，让孩子感到不开心。但是，这并不是欺负，当我们了解得更多的时候，可以尽量引导孩子淡化关于冲突、欺负这类的说法，并帮助孩子把更具体真实的感受表达出来，比如孩子被撞了之后的不舒服、被打扰等等。

第二，父母可以多和孩子一起探讨，找一些好的时机问问孩子，有欺负行为的同学对其他的同学是否也是这样的表现。然后和孩子一起来讨论有没有更好的办法。看看孩子是否需要爸爸妈妈帮忙，还是说他自己已经有应对的想法了。

我有个朋友的女儿在上幼儿园的时候，经常被同桌的男孩“欺负”，男孩的确是故意对女孩做一些行为，比如撞一下她、推一下她，或者是笑话她。朋友女儿的确不喜欢这个男孩的行为，但是男孩的行为到也算不上很严重的欺负。

然后，他女儿又说，不喜欢和那个同学玩，不过同班没办法，有时候自己也会推回去，或是告诉老师处理。虽然朋友听到女儿遇到这样的同桌的事情后，觉得有些不开心，但是看到女儿也能自己面对时，也就放心下来。

所以，在孩子遇到这些情况的时候，在理解孩子的基础上，还可以鼓励孩子自己找办法。因为，家长的确是可以选择去请老师帮助，甚至是找对方家长沟通，但绝大多数的时候，孩子还是要跟同学一起度过上学的每一天，教会孩子处理和应对的办法，才是孩子成长的需要。

第三，坚定地支持孩子。

前面提到的所有的倾听、探讨，这都要有一个前提，就是让孩子非常清晰的感受到我的爸爸妈妈跟我在一起。

爸爸妈妈是坚定支持我的，我在幼儿园的经历回家以后是可以说的，沮丧、难过时爸爸妈妈会无条件的接纳我，只要我提出了求助，爸爸妈妈就会帮我，无论是一起分析，还是帮我出面。

当孩子能接受到被父母无条件支持的信息时，孩子在幼儿园里，就会显得更自信和大胆，少一些顾虑，也多一份底气。

如果自己的孩子真的被别的孩子打伤了，或者孩子自己明确表示被欺负了，父母一定不能听之任之，要找老师和对方家长妥善加以解决。

陪伴孩子长大，就是在每天的各种日常生活中陪着孩子一起去面对。父母淡定一些，充分信任孩子适当的放手，必要的支持，孩子的成长就好越来越有自己的力量。

“望子成龙，望女成凤”，父母总希望他们的孩子变得更聪明。事实上，这是可能的。后天可以形成许多天才。有些习惯是父母从小养成的。

根据“才能递减法则”，孩子一出生的时候就具备多方面的潜能，但若没有得到及时的发现、训练、巩固、提高……这种潜能则会随年龄的增大而“递减”，到6岁后逐渐衰退至消失。

因此，建议家长在孩子还小的时候就开始锻炼孩子的能力，那父母平时应该如何培养孩子的思维能力？

1、锻炼孩子的思维独立性

每个孩子都是一个独立的个体，但为了孩子的成长，大多数父母选择为孩子安排好一切。他们总是认为孩子还小什么都做不了，长大了自然就可以掌握了。然而，一旦孩子变得依赖你，他们就不会主动思考。不管遇到什么困难，他们都会向父母求助。长此以往，他们的思维能力会越来越差。

因此，家长需要锻炼孩子的独立自理能力，让他们的思维能力得到发展。如果你的孩子思维独立，上学的时候，无论是作业还是学习都会有自主权，完全不需要没有父母的陪伴。

2、进行思维训练

如果你的孩子在3-8岁之间，我们可以在家进行思维训练。完全没有必要花大价钱给孩子上各种早教课，因为只要孩子不感兴趣，他们是学不进去的。我们每天只需要花半个小时给孩子玩一些益智游戏，就能提高他们的专注力、想象力、数学应变能力等等。

真正适合孩子的玩具才能更有助于激发和促进孩子在动作协调、事物认知以及大脑思维上的发展。

推荐最近我新发掘的一款玩具，家里的孩子特别喜欢玩，那就是这款孩子的数学启蒙神器——小狗算术天平。

一款好的玩具最重要的就是好玩，这样才能引起小朋友们的兴趣，才能玩下去。

我们不指望用玩具能培养出天才，孩子愿意玩下去，让学习的过程变得有趣，并从中获得成就感，是最可贵的。

小狗数字天平这个玩具就是这样，是让孩子通过动手去充分感受、试错，然后自己找到正确答案。

在玩耍中学习，非常有意思。

小狗的造型本身就很受孩子的喜爱，加上设计又特别巧妙，数字与小狗之间的重量都非常精准无误差，是别的同类天平玩具做不到的。

如果多1只，天平会马上直观体现出来，告诉孩子不相等，她就能轻松明白3的概念。

不仅数字和小狗能产生平衡，数字与数字之间也能平衡。

还有配套的卡片给孩子一起练习，更能加深娃对数感的记忆：

玩法多样，边玩边学习数学

01、让孩子认识数字

宝妈可以在天平一边放上一个数字，让孩子自己选数字或者小狗放上去~

通过天平平衡，孩子就能慢慢理解数字数量之间的联系。

02、让孩子学会比数字大小

对不懂太多数学知识的孩子，突然对她说，数字，是很难理解的。

但通过天平的偏向比较大小，孩子玩熟了自然学会了数字大小。

03、让孩子能轻松学会加减法

在天平左边放一个8，在右边放一个3，让孩子思考8减3等于多少？又或者是3加多少等于8。

需要孩子动手去多测试，在测试的过程中，不仅能培养孩子的数学能力，在思考的过程还能培养逻辑力。

04、做数字卡片当亲子游戏

除了利用天平做加减法，还可以利用自带的卡片玩数字游戏。

随机抽出一张卡片，利用其它卡片、数字和小狗，来完成等号后面的内容。

阶段式玩法全面培养孩子学习兴趣

卡片难易程度是由绿色到紫色到蓝色，让孩子分阶段地玩，不要跳步。

因为它是由浅入深进阶式的，这样也更符合孩子的认知发展水平

这套卡片最实用的一点，就是省去妈妈们绞尽脑汁去想题目。

有多种不同组合的加减法题目计算，轮着玩，能玩好长一段时间。

05、两人或多人游戏

一个人负责天平的左边，一个人负责天平的右边，一个负责出题，另一个负责将天平弄平。

如果家里有两个以上的孩子，这个游戏一定很好玩。

相比教科书式的平面教学方法，这种能触摸尝试的方式，更适合低幼孩子的思维方式，能玩的时间也非常长。

每个数字也都精心处理过，大小重量都适合孩子手掌拿取。

小狗狗的个头较小哦，所以孩子还比较小的话，就怕淘气宝宝会把它放进嘴里误食，所以比较小的小孩子玩的过程中也需要有大人陪同哦。

除了小狗算术天平之外，还有小猴子天平哦，也是非常可爱的！

这套算术天平原来是只有在国外上市的，一套价格多，但是现在我们国内也有自己生产啦，一套价格69.9元，中规中矩，2套价格.9元~

这款算术天平可以让孩子从2岁开始一直玩，在玩耍中轻松学会数学算术！喜欢的话就别错过啦，数学启蒙记得趁早哦~

有需要的家长，点击下方即可入手：

3、培养孩子专注力，专注力是孩子学习一切的基础。

从小训练孩子的专注力可以让孩子一开始就养成集中注意力的习惯。

专注力是一切学习的开始，是孩子基本适应环境的能力，是智力的基本因素，也是观察力、记忆力、思维力、想象力的基础，科学研究发现游戏书对于3-6岁培养专注力的培养非常有效。

推荐一套有助于学前儿童全脑开发的益智绘本书，这是一套能够让孩子的智力得到快速提升的益智游戏书。

通过与儿童不断互动，设计出了有助于提升记忆力、观察力和专注力的有趣游戏。本套书包含了十七大游戏主题，种类丰富且趣味十足，画面色彩绚丽，造型生动，让孩子在享受游戏乐趣的同时，提高宝宝记忆力、观察力和专注力，激发大脑潜能。

其次这套游戏书最大的特点是色彩鲜艳，有绘本的感觉，孩子可以通过图片去理解游戏的规则。同时父母可以陪孩子一起做游戏书，能够提升亲子关系，增加更多的交流！

3-6岁要帮助孩子养成良好的习惯，孩子有不好的行为习惯的时候，要及时帮助改正，别让那些坏习惯成为孩子成长路上的障碍物。孩子知错就改，是他进步的基础，家长要鼓励孩子进步，给孩子精神上的动力。重视孩子的教育，从细节开始，他将来会更有出息。