4岁孩子以玩为主,还是以学为主不妨在游戏

怎么能确诊白癜风 http://baidianfeng.39.net/a_bdfzlff/150529/4631607.html

导语：游戏是培养孩子认知、情感和社交能力的重要方法之一，孩子在游戏中学习，是发展认知和情感能力的重要组成部分。

游戏的种类很多，内容广泛、形式多样。对孩子来说，既是休闲天地，也是拓展智力的一种机遇，父母与孩子一起游戏是非常重要的家庭组成环节。

以玩为主和以学为主的弊端

孩子在成长过程当中，尤其是处于婴幼儿阶段，以玩为主和以学为主，其实都是极端。这样的一种极端培养方式，不利于孩子的健康发展。那么以玩为主和以学为主究竟带来了哪些弊端呢？我们一起来看一下。

以玩为主会荒废孩子弊端一：孩子想怎么玩就怎么玩。

很多父母对孩子的游戏漠不关心，让孩子想怎么玩就怎么玩。父母应该明白，这样的做法对孩子的全面成长是不利的。

为了玩游戏，不顾一切打乱该有的作息，到了已发不可收拾的状态，是非常危险的。

弊端二：孩子会沉迷于游戏。

打游戏并不是不对的事情，没有必要禁止，这恰好是一个教孩子如何规划时间的好时机。大人在忙碌之余，偶尔让小孩自己玩是没关系的。也适度了解他们喜欢的东西，对于喜欢的事物可能很快就会陷入无法自拔的境界。

父母要帮助孩子规划作息，以时间表单的形式呈现出来。有眼见为凭的直接证据会好很多，防止孩子沉迷于游戏。

弊端三：以玩为主会荒废学业。

如果孩子对游戏成瘾，对自己失去控制力，日益沉溺于游戏。其他兴趣和日常活动都让位于游戏，这样对孩子的学业非常不利。

以学为主会拔苗助长教育家卢梭曾说过：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。”以学为主会拔苗助长，不利于孩子的健康发展。

弊端一：以学为主使孩子对学习感到厌倦。

以学为主，如果处理不好，往往会使孩子对学习感到厌倦，而且也会影响对父母的感情。

我的朋友家里比较有钱，也为了不让孩子输在起跑线上，给报了6个培训班。由于压力太大，孩子完全消化不了，结果培训到最后脑子一团浆糊什么都不会了。这个孩子在开始的时候还是很喜欢学习的，由于辅导班太多，不停的给孩子施压，使孩子产生了逆反心理。

家长越让好好学他就越不好好学，甚至故意不好好听课，用这样的方式来宣泄自己的情绪。这让孩子对学习没有了信心，学习没有主动性。家长和他沟通他也不说话，孩子的负担明显过重。这便导致了厌学的开始，孩子的确承受不了这么多的培训班，便会失去了学习的动力。

弊端二：以学为主孩子容易产生抵触心理。

我们小区好多孩子都是上了一天的课，晚上父母又陪着去上兴趣班，甚至周末也不放过。

所谓兴趣班就是孩子放学之后或者是周末参加的，因为已经上了一天的课，报兴趣班就不要再耗费孩子太多的时间了。

如果说孩子上课的精神状态不好，不仅仅会影响兴趣班的学习，严重的话还会影响第二天的课程，容易让孩子产生抵触心理。

学龄儿童处于学习的启蒙阶段，需要一个循序渐进的的学习过程。

如果家长太心急，强迫孩子很快就展示出学习成果。这种做法不仅会对孩子的自信心造成影响，还会影响到他的学习积极性。

孩子的能力是有限的，过度的学习会使孩子丧失在真实世界中的体验和思考。

父母要用适度“放松”的心态，不要拔苗助长，要孩子在学习中也能感受到快乐。

弊端三：以学为主容易拔苗助长。

教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心的等待。不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”。从而人为的通过训练加速孩子的发展，那样，只会适得其反，拔苗助长的故事也就会重演。

因此，人与自然、人与社会、人与人之间都要遵循自然发展规律，遵守了自然规律，孩子才能茁壮成长。

让孩子在游戏中学习我们应该怎么做？

克鲁普斯卡娅说：“孩子在游戏中学习组织自己，学习研究生活。父母应该重视孩子的游戏，而且应该做相应的指导和帮助。”

兴趣学习游戏是孩子学习的方式之一，与孩子一起游戏是素质教育的要求。当孩子的游戏玩伴，是每一个家长教育孩子必须做的一项工作，家庭教育真的很重要。

1.用音乐去隔游戏时间。

你可以给孩子一定的仪式感，比如让选择玩具、收玩具像玩游戏一样有趣的方式。父母可以在“选择玩具”以及“收拾玩具”时设定两种不同的歌曲，当播放音乐的时候，父母可以跟孩子说可以选择你喜欢的玩具了。游戏结束时，家长会播放另一种音乐，提醒他们该收拾玩具了。

简单的“收玩具训练”，可以让孩子学会负责、专注、归类，还能让他们从自己达到目标（收拾）

让孩子们在有限的成长经验中，认识外在。培养与引导人格正向发展的重要环节，更重要的是

引导小朋友们把自己正在做的事情“说出来”，是非常重要的环节。

在他们的世界中，“想”和“说”对事物的理解有不同的效果，“说出来”可以让孩子真正意识到自己的动作。

2.兴趣学习有利于培养孩子的自信心，培养孩子良好的学习情绪。

德国著名幼儿教育专家福禄贝尔曾经说过：“游戏是幼儿生活的重要组成部分，也是幼儿生活中最快乐的一种现象。”

游戏是儿童特有的文化生活方式，游戏是儿童生活的一部分，是构建儿童精神世界的主要元素，并且游戏还是儿童应该享有的一种权利。比如摘苹果游戏，不仅锻炼孩子的注意力，还可以培养学习的自信心。

创新学习如果真的存在最理想的学习者，那他一定不是照着传统的忠告去学习。相反，他应该很懂得放松，很善于不拘一格的学习。

1.创新学习助力成功。

请把自己定位为孩子人生的导师，是帮他们的人生建立规矩态度最重要的启蒙者。父母要终身学习，为人父母的职责也在约束着他们终身学习，拿到“合格父母”证书。要“持证上岗”提高家长教育水平，这个提议会为孩子的健康成长助力。

身教永远放在第一位，做好榜样，你说的每一句话，做的每一个动作，都已经在为你的孩子塑形。站在孩子的角度思考问题，进而培养出自信、有责任感、有创新力的孩子。

2.游戏构建了儿童的精神世界。

个体生命处于不同的发展阶段时，其精神世界的构成要素也是不同的，对于儿童而言构成其精神世界的主要因素就是游戏。游戏在儿童的生活中具有特殊的意义，是儿童真实生活的重要组成部分。在日常生活中，儿童通常会以游戏的心态来观察并模仿周围发生的事情。

3.好奇心助力创新。

好奇心很重要，只有有好奇心才能不断提出问题，并不断解决它。一个人的好奇心越强烈他就越具有探索的眼光。所以要培养孩子的好奇心，要孩子知道，每一次观察必须先明确观察的目的，就是为什么观察，观察什么。

专注学习游戏有助于培养孩子的注意力，不妨有目的的训练，效果会更好。

1.一次玩一种游戏。

每一种玩具对孩子有不同功能，玩益智玩具可以训练逻辑、专注；玩溜滑梯或是车子、娃娃屋等，必须和别人一起玩，学习分享，培养交际。

父母可以把孩子的玩具放在不用的区域，然后每天引导着孩子去玩一种游戏。一方面让他们对明天要玩的新玩具产生期待感，另一方面，通过不同的玩具互动模式，训练各种能力。

2.游戏吸引专注。

因为科技发达，学习方式多样化，大人会发现孩子比起从前更加聪明、反应快。

a.游戏有利于培养孩子注意力。

父母往往认为孩子做游戏是在浪费时间，其实做游戏是培养孩子注意力的最好方法。因为孩子总是对游戏特别感兴趣，这也能集中孩子的注意力。假如孩子想要获得游戏的胜利，他就要在游戏上集中自己的注意力，从而提高对自己的控制力。

蒙台梭利曾经说过：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。”

所以，多让孩子做一些需要集中注意力的游戏，是让孩子注意力得到提高的不错的方法。

b.有目的的训练。

有一位著名的心理学家曾说：“想要成为一个专注的人，最好的方法是，做什么事情都要认真！”

家长要有意识的培养孩子专注思考事物的能力，不管是在游戏中还是在学习中，要训练孩子有计划、有目的的集中注意力。要锻炼他不被其他事物打扰，专心于自己的事，培养专注思考问题的能力。

3.自我控制。

法国的一位生物学家曾经说过：”天才，首先就是注意力，注意力是知识的窗户，没有它，知识的阳光就射不进来。“

a.培养孩子的注意力。

游戏对于孩子来说，最大的一点影响就是孩子的注意力。孩子在很小的时候，注意力是很容易被转移的，但是随着孩子长大，有了自己的兴趣，对一件事情的注意力就会随之增加。所以当孩子沉浸于一种游戏的时候，我们家长的做法就是“不作为”。让孩子尽情的享受游戏所带给孩子的快乐，让孩子在游戏中感受自我。

所以当孩子玩游戏的时候，除非是孩子主动的邀请我们加入或者征求我们的意见，家长最好不要打扰孩子，让孩子更专注的投入。

b.学会自我控制很重要。

给孩子制定玩游戏的规则和纪律，对孩子的行为进行正确的引导和监督。

我们可以明确地告诉孩子：”玩游戏是你的自由，但是这自由是相对的，要达到我的要求。而且玩游戏的时间也是有限制的，每次一个小时，每周三次。”这样孩子就会考虑自己能不能达到家长的要求，能不能做到自我的控制。

交替学习交替学习混杂在一起印象更深刻，真正的考验在解决问题的那一刻，如何调动思维的感知力，从而激发潜藏于大脑深处的灵感？不妨暂时中断一下，或者试试交替进行。

1.交替的新鲜感。

交替学习的功效就是让大脑准备好随时面对意想不到的事情，“我们所做的一切都在告诉我们，大脑对发现不协调的地方天生敏感。”

多伦多大学脑神经科学家迈克尔·因兹利希特说道，“一旦看到什么东西超出了正常秩序或范畴，大脑便会当即惊醒起来，敦促潜意识更深入地处理刚接收到的这一信息：‘这东西怎么可能在这里呢’？”

混合式的练习不仅有助于孩子从整体上培养随机应变以及随机应“辨”的能力，还能让孩子在忽然撞上一个生活抛来的弧线球时，更加胸有成竹。

2.睡眠也是一种学习。

睡眠其实也是一种学习方式：它能巩固你正在练习的动作，能把麦子与谷壳分开来，能从噪音中提取出信号。睡眠的不同阶段能巩固不同的学习内容，可以根据自己最为迫切的需要，有意识的调整睡眠时间。

3.动静均衡。

父母要动静均衡的规划孩子的家庭生活，不能只让他配合着我们自己的单一喜好，要给孩子合理分配看书、拼图、游戏的时间。假日往户外跑跑，也可以安排孩子看看展览或表演的静态活动。不要因为孩子喜欢一件事情，就让他只接触那一件事。转换空间的注意力、转换不同气氛的调适力，都是孩子学习的一部分。

孩子在游戏中学习带来的好处

早在年联合国发布的《儿童权利公约》就明确规定：儿童具有发展权、受教育权和享受游戏的权利等。

游戏能够训练孩子的思维能力和语言表达能力，当孩子在做游戏时，父母让他们多动脑筋、积极思考。同时，游戏还能够充分启发孩子参加活动的主动性、积极性和创造性。

兴趣激发好奇心教育孩子既是为人父母的天职，也是一种高深莫测的技能。每个孩子都是有好奇心的，就看孩子平时问的问题就知道了。

比如孩子会问：鱼儿为什么生活在水里；为什么小鸟会飞；天空为什么是蓝色的等等这样的问题有时候孩子问的问题家长也未必立刻回答的上来。但是好不容易孩子对一件事如此感兴趣，家长应该如何更好的回答孩子？家长要终身学习，尽自己所能回答孩子的问题，保护孩子的好奇心。

1.要因材施教。

对于智力超长的儿童，可以适度的早一些、多一些。对于发育稍微慢一点的，要少一些。而不是盲目跟风，人家跟什么咱就干什么。要有自主选择的灵活性，保护孩子的好奇心。

2.培养孩子独立思考的能力。

保持孩子的好奇心，多给孩子动手的机会，比如和孩子多做游戏、搭积木等。让孩子先充

分发挥自己的想象，自己去完成。不仅可以培养孩子独立思考的能力，还可以保持孩子的好奇心。

3.好奇心引发创造力。

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。要从小培养孩子的创新精神，比如乐高积木游戏，如搭房子等。孩子就非常感兴趣，通过自己的想象，搭建许多不同的模型，不仅锻炼孩子的思考能力，还有利于孩子创新思维的发展。

对孩子来说，对身边的世界充满好奇是一种天生的本能。这会促使他尽可能的去探索和发现周围的事物，而这种本能对学习来说是非常好的助力。

游戏不仅能训练思维能力，还能启发孩子的主动性、积极性和创造性运用不同的游戏，并把想象出来的东西付诸实际，让游戏与学习密不可分，有助于孩子的成长。

1.不同的游戏创作方法。

利用不同的游戏方法来激发幼儿创造力都有强烈的好奇心，并且都有自我表现的欲望。要尊重儿童的天性，要尊重其审美观，要让其充分发挥自己的审美来创造出与众不同的事物，这就需要不同的游戏创作方法。

2.付诸实际。

家长协助孩子将想象出来的东西付诸实际，儿童在创作的过程中体会到乐趣，自然就能够提高创造力。家长要了解孩子最喜欢什么，最讨厌什么，帮助孩子收集和准备材料。总之在这个过程中，儿童始终是一种玩的心态，将游戏的心态贯穿始终，儿童自然可以在快乐的氛围中学习。

3.游戏与学习密不可分。

基于游戏与学习密不可分的关系，游戏在一定程度上可以促进儿童学习的发展，主要包括对儿童的创造力、想象力、学习的自主性及探究性的培养提高。

游戏点亮孩子更精彩的人生游戏能丰富孩子的情感，激发学习的兴趣，是孩子学习的一种途径。家长要做好监督与引导，让孩子有一个更精彩的人生。

1.增强情感体验。

孩子在游戏的过程中，能够感受到快乐、激动、着急、沮丧、失望、紧张等情绪，增加自己的情感体验，也在游戏中学会与他人的合作、相处、沟通。这些都会对孩子的心理成长增添色彩，打开孩子认识世界、走向社会的一扇大门。

明明在家里玩积木，准备搭一个城堡，可是因为明明还小，很多物理和力学的只是不懂，一直做不好。结果妈妈看到了，直接就对明明说：”你这样做不对，来看妈妈怎么做。“结果妈妈就代明明把城堡做好了。本以为明明会很高兴，可是没有想到明明一把推倒了城堡说：”我不玩了。“

这就是因为妈妈阻止了明明在游戏中自我探索、体验的结果。明明在这个游戏中体会不到任何的快乐或者其他的情感，没有参与感，这对孩子来说是很大的挫折。

在孩子游戏的过程中，应该以孩子为主，而不是我们家长代劳。

2.学习的一种途径。

很多心理学家经过研究都证实了游戏是儿童进行学习的最好途径，主要是因为游戏活动本身就包含有认知的成分。正是基于游戏的这个特点，因此游戏可以促进儿童对学习的认知与发展。

很多成功的实验表明游戏教学确实可以提高儿童的学习，对于儿童的学习起到积极的作用。

3.游戏激发兴趣。

丰富的游戏环境，以及种类繁多的游戏资料，都是促使孩子运用多种感官的外在条件。有了这些条件，然后在父母的正确引导下，孩子的感知能力就能够得到合理发展。

游戏激发兴趣，兴趣诱发专注，专注助力孩子成功，能使孩子走向更美好的明天。

总结：孩子可以在游戏当中学习，但是孩子绝对不可以一直游戏，一直游戏会毁了孩子。一个成功的家长既可以和孩子一起学习，又可以和孩子一起游戏，他会和孩子一起进步，一起成长。

在游戏过程中，孩子可以接触到各种事物，接受各种感官的刺激。孩子会产生强烈的求知欲望，对于培养孩子的学习能力是一个良好的基础。古代古希腊哲学家亚里士多德指出：“游戏对人的健康发展起着重要影响。”孩子通过游戏体会到取得成功的快乐感，有利于孩子身心的健康发展。

游戏能够引起孩子对未来世界进行探索的欲望，并且，在进行探索的过程中培养孩子的观察力、注意力、想象力、思维能力以及语言表达能力等。这样有利于培养孩子的学习兴趣，为孩子将来的人生打下基础。