23岁数学认知启蒙,妈妈用快递箱做教具

宝宝认知的思考

宝宝三岁了，幼儿老师说，这么大的孩子可以理解“5”以内的数和量。妈妈没有刻意地进行过数学启蒙。真不知道宝宝现在的数学能力，是否达到3岁年龄段的认知。妈妈想办法验证一下。

尝试验证宝宝数学

拿着书，指着数字，问宝宝“这是几？”结果：宝宝掉头就走。

宝贝帮妈妈拿两个苹果。结果：得看宝宝的心情。

伸出手指头，考宝宝“这是几根手指？”结果：量是对了，但是需要按照1-5的顺序。其实宝宝可能根本没有掌握。还不知道宝宝是不是认识数字……

数字认知

宝宝2岁左右，就可以认识简单的数字了。但宝宝能认识多少数字，取决于宝宝接触数字的频率。接触得多，妈妈有意识地告诉宝宝，“第1页”，“我们又遇见1了”……宝宝对数字有兴趣，才会对数字印象深刻，逐渐记住数字。

顺应孩子的成长数字认知误区

曾经见过家长，拿着数字卡片教小宝宝认识1,2,3,4,5……。见到人，家长就很骄傲地说，我孙女2岁半，能自己从1数到。

大人以为，教孩子数数，就是给孩子进行数学启蒙。却忽视了数字本身的意义。数字本身是单个的“数字”，但同时也代表“量”。“1”对应的是一个苹果，也可能是一个香蕉。理解数量关系的小宝宝，看到“1个量”的时候，在脑中就会自动关联“数字1”。

只有教宝宝掌握了“数与量”的关系，宝宝上学后才会更快的适应数学运算、更好的利用数的分解，这些基本的数学能力。

很多妈妈发现，学前宝宝的忘性似乎很大。其实，学前宝宝不是学不好，他们只是对自己感兴趣的、印象深刻的事物记得更久。

市面上的益智玩具

知道了宝宝的记忆特点，如何让宝宝对数字、对数、对量感兴趣呢？很多妈妈会买玩具。我也是这个行为的执行者。我们买过：

切切乐，有“量”，没有书面的数字。每次玩玩具时，还妈妈把数融入到游戏中。例如：“宝宝，请给我一个茄子。”、“请给我两颗蔬菜”。

认知卡片。

积木。量大，也是很好的数学启蒙玩具，还是架构玩具，还适合培养孩子的空间感。和切切乐有同样的好处（培养兴趣），同样的弊端（缺少书面的连接）

玩具相同的玩法，玩得时间长了，宝宝就想要新的刺激。于是妈妈自己动手给宝宝做玩具。

简单的“数字圆盘”，适合2岁宝宝

数学启蒙玩具“数字圆盘”

制作步骤简单，材料常见，妈妈可以根据宝宝的认知情况DIY内容，和难度。

材料：

彩纸

彩笔

剪刀

快递箱

一个曲别针

还可以做升级版的，难度变强。还可以和宝宝一起编故事。

加强版“数字转盘”

孩子最开始是被猴子吸引的。

孩子发现这个东西能转，觉得很好玩。

编故事：

我跟宝宝说，“小猴子想要“三角形”，但是中间的数量不对，小猴子够不到。”我问宝宝，“你要帮小猴子吗？”，宝宝点点头。我指着中间的圆盘，说“我们要找到相同数量的图形，小猴子就能拿到三角形了。”以此类推。

于是宝宝把“2个三角形”和“2个圆形”，还有数字“2”，对应在一起。

宝宝在游戏的时候，不仅认识了数字、还认识了数量，还认识了图形。

妈妈还可以把图形变成小猴子爱吃的水果。跟宝宝编一个，小猴子摘水果的故事。

数字圆盘的步骤，我录了个视频，想学的妈妈可以点击下面的链接看。妈妈用废品做个“数学圆盘”，教3岁宝宝认识5以内的数与量

我是喜欢带着宝宝做手工的宝妈，同时分享育儿感想。欢迎大家