6岁孩子数感超强,学前在家数学启蒙用对方

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楼下有家小文具店，店主是一对潮汕夫妇，小学文化，但脑袋灵活，特会做生意，同一条街的七八家店并列，数他家生意最火爆。

生意太好，夫妻俩经常忙不过来，又没老人帮忙，特别忙时，只好让刚上大班的6岁女儿也来帮忙。可他们家女儿不是帮忙做别的，而是帮忙收银。

别看这娃小，才上大班，可每次给顾客收钱找钱，速度又快，算数又准，毫不含糊，因此经常获得顾客夸赞。

曾有顾客闲聊时问孩子爸妈，孩子这么小，就让她收钱，不怕她搞错吗？

孩子爸爸笑着回答：不会，这妞数学能力强，从小练出来的，我相信她。

幼儿园就能帮爸妈收钱，不得不说，实在是太厉害了。

与之相比，隔壁邻居家的儿子就差多了，都一年级下学期了，别说像楼下孩子帮爸妈当收银员了，数以内还数不太利索，简单的加减法更搞不明白，两学期期末考试都只得了个C-，他妈妈为这都快气炸了。

气炸归气炸，这不前些时候整个假期都在给孩子查漏补缺，想赶紧趁孩子趁二年级跟上，不然到时上三年级就麻烦了。

于是邻居妈妈天天上网查资料，去书店买参考书，天天盯着孩子学三四小时都没什么效果，焦虑得不行。

作为邻里，看着她焦虑上火的样子，我提议她要不找我们楼下小饭店的妈妈去取经，毕竟别人家孩子才上幼儿园大班，就能帮爸妈收银，肯定教导有方。

当我们去找这位妈妈聊天时，哪知这位妈妈淡然一笑说，其实吧，还是得感谢孩子姑姑，毕竟他们夫妻二人才小学文化，大老粗，字不多识几个。

但孩子的姑姑是教小学数学的，平时教班上的孩子很有一套。孩子姑姑告诉他们，如果想让孩子上学后数学好，就得经常带孩子玩数学启蒙游戏。

为什么要带孩子多玩数学启蒙游戏？

孩子的姑姑说，带孩子玩数学启蒙游戏，其实是在用具象的方式告诉孩子，学数学学科的本质和目的，就是循序渐进理解如何用数学符号表示世界。

学龄前和小学低年级时，孩子需要理解用数字表达数量，到了小学中年级，孩子需要学习用未知数代表未知量，然后到高年级，孩子需要理解微积分、三角函数、概率、逻辑符号等等，与世界的多种关系。

想让学龄前和低年级的孩子，理解如何用数字表达数量，重要的是，用趣味数学游戏方式让他们理解数的基础概念，建立直观数感，感知和理解如何用数字代表数量。而这需要让孩子音、形、义3个层面去理解数字，即理解作为声音的数、作为符号的数、作为数量的数。

那么，如何带孩子玩趣味数学游戏，才能让孩子更好地理解数字呢？

孩子的姑姑说，她自己刚开始引导孩子学数学，不会拿着课本照本宣科，就喜欢用实物代替课本带孩子玩数学游戏，她自己在学校常用的数学启蒙教具就是趣味数学贴纸书。

▲为什么要让孩子多玩数学贴纸？

给孩子做数学启蒙，当然是先教会孩子数数。贴纸是教孩子数数的最好启蒙工具。

平时生活中，我们时常会看到两三岁孩子，口上念1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，这样子，孩子真的是会数数了吗？未必。

孩子可能只是在背数，真正的会数数，不是口头念数，而是要把口头数数和实际的物体数量一一对应起来。

下面一起来看，带孩子玩贴纸三步走，教会孩子数数。

▲用贴纸手把手，教孩子点数，感知数字的读音、含义

先翻到《趣味数学贴纸书》里需要数数的主题场景，比如翻到“孵小鸡”场景这一页，上面写母鸡第一天孵出了6个小鸡，第二天孵出了9个小鸡，让孩子贴一贴孵出了多少只小鸡。

大人可以教孩子一边用手指点小鸡的图案，一边嘴上念1、2、3、4、5、6……。孩子在点数和贴图的过程中，不仅能听到数字的对应读音，还能把数字的读音和实际代表的数量联系起来。至此，孩子可以了解数字的读音和含义了。

▲让孩子贴数字贴纸，感知数字的写法

让孩子真正认识汉字，需要让孩子知道字是怎么写的，而让孩子认识数字，也同样需要让孩子知道数字是怎么写的。

《趣味数学贴纸书》里有很多数字符号贴纸，孩子在贴数字贴纸的过程中，就能将数字的形和音、义联系起来。理解了数字的音、形、义三个层面，至此算是了解数字符号系统是怎么回事了。

理解了数字的音、形、义，孩子才能进一步理解数字加法、加法、排序、比较等等。

《趣味数学贴纸书》有很多的场景和题目还涉及到数字加法、加法、排序、比较、认识形状、认识钟表等很多与小学数学相关的主题，这些问题直接讲起来会很枯燥，但孩子在玩趣味数学贴纸书游戏过程中，潜移默化渗透，慢慢就很容易理解了。

隔壁妈妈说，自从给孩子玩了这套贴纸后，孩子对很多数学问题都能理解了，自己再也不用靠嘴巴空说，口水说干，给孩子讲解了，亲子关系也和谐了很多。

家有2-7岁孩子的家长，可以赶紧备一套《趣味数学贴纸书》，让孩子玩起来，一共8册，仅需39元，每本仅需4.8元。

提前给孩子做好铺垫，孩子上一年级后不用鸡飞狗跳。毕竟数感的建立，也不是一天两天能做到的，需要提前两三年准备的，如果一点准备都没有，到时让孩子加三倍努力也未必能追上呢。赶紧点击下面链接给孩子买一套未雨绸缪玩起来吧。

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