幼儿园八个区角有哪些

八个区角有益智区、美工区、角色区、表演区、建构区、科学区、自然角、语音区。

1.教室区角的设置，目的就是让孩子在自由游戏时间，主动进入不同的、自己感兴趣的区角，通过自己多重感官并用的方式，对这些多样性环境进行自主性探索。从而为日后学校教育中知识与概念体系的学习，积累足够的感性经验、心里体验和预备性知识基础。

2.游戏心理学研究充分表明，搭建与隔断各个区角的视觉隔离物（玩具架、栅栏、桌子、纸板），不仅能让游戏的持久性和质量大幅提升，而且能够使儿童完成游戏任务的速度加倍。这足以说明区角的存在可以激发儿童自动参与游戏的动机，也可以使孩子们保持持续探索与发现的兴趣。

3.儿童在区角中自主自发性的游戏与探索，事实上就是让他们能够以自己的技能与能力发展水平，以自己的速度，以自己的探索策略与方式，进行着自由的游戏。这几乎就是一种完全意义上的个性化学习活动。因为它们是孩子自由、自主、自发与自愿的游戏，不是教师控制与直接监管的活动。