幼儿期数感没练好的娃,小学数学想学透

2023/1/8 来源：不详

在新的数学课程标准里，“数感”是贯穿中小学的核心素养。

曾听一位小学六年级的数学老师说，见过很多孩子在小学阶段不会解应用题，不是文字读不懂，而是无法理解题目里涉及的复杂数量关系。根本原因是从小没有把数感培养好。

数感和语感类似，简而言之，就是孩子对数字以及数字之间关系的感觉。

我之前也咨询过一位资深的数学老师，他给我列举出很多例子，解释数感具体是什么。

比如：左手拿5根小棍，右手拿10根小棍，能感觉到右手的小棍比左手多；

有一个盒子和一堆糖果，这个盒子大概能装多少颗糖果，能估算出大致结果；

提到0.25，能想到1/4、25%。

数感，是学会数学，乃至理科的基础，是一项综合的数学能力，是一种能用数学解释世界的能力。

那么，在实际生活中，家长要如何对孩子进行“数感”启蒙。不用报昂贵的早教班，生活处处有数学，家长多留心带娃练起来：

1、实物数数：

玩的时候，数数有几块乐高、几块拼图，爬楼梯时数台阶；坐电梯的时候，看着屏幕数楼层；读绘本的时候，数数同样的动物有几只等。

家长陪玩的时候，多给孩子说带数量的语言，比如：这里有块饼干，块积木，拿一些小零食、水果或者玩具，问孩子这里有几个，相同种类的有哪些……

先建立起数字和实物的对应关系，理解好10以内的数，再去理解更大的数，这样效率会高很多。

2、数量比较

同样是电梯场景，5楼比4楼高，-1楼比1楼低，我们现在在1楼，要去6楼，中间相隔几层等，这些是我坐电梯时经常和女儿玩的数字比较游戏。

此外，平时我会在书中找一些游戏，和孩子一起玩，比如：“毛毛虫游戏”，两个人分别粘一只毛毛虫，数数毛毛虫有几节身子，比比谁长谁短，长的比短的长几节等。

、空间思维

搭积木，做手工是非常好的空间思维训练方式。

曾听一位育儿博主说，她去书店时看到一对母女，妈妈在辅导孩子写作业，但是怎么教孩子都不会。教了5、6遍后，妈妈生气地出去了。

后来，这位博主拿过孩子的作业本问她是那么听不懂，孩子沮丧的说：“三角形就在纸上，哪里来的高。”

因为学过教育学，育儿博主拿过一张纸沿着对角线对折，把图形立在孩子面前，女孩立刻根据书上的公式算出了三角形的面积。

这就是典型的空间思维欠缺导致孩子学数学吃力。因为空间想象力不够，所以无法理解平面的图形的高在哪里。

其实，每位孩子天生具有感知数量的能力，父母通过后天引导，就可以将孩子天生的感知力转换成对数感的理解。

这是一个循序渐进的过程，需要长时间、不断提升难度去多维度练习。

我给女儿做数学启蒙没有报班，只用过一本书：《张梅玲：让孩子受益一生的思维训练》。

这本书儿童数学认知领域的大牛张梅玲教授历时50年研究，写给家长和孩子的数学思维训练书，里面有很多简单、实用的数学启蒙方法。

比如：用电梯、水杯、绳子、积木、剪纸等物品给孩子进行计数、推理、比较、分类、空间思维、数形转换等数学能力培养。

书中的启蒙方法实用、有效，而且都以生活中常见物品为载体，无需花钱购买教具，就能达到非常好的数学启蒙效果。

别看内容简单、操作也不复杂，但是效果很赞，能大幅度提升2-6岁孩子的空间思维、逻辑思维、发散思维、数形转化思维四种思维，以及分类能力、比较能力、推理能力、计数能力、解决问题能力、创新能力六大能力。

读完这本书，不仅能解锁很多亲子日常互动游戏，帮助孩子在好玩的思维游戏时，获得思维、能力双升级。

同时，书中有很多先进科学的家庭教育理念，能启发家长进行科学、正确的家庭教育。

期待每个家长能从阅读本书开始，和孩子一起学习成长。这两天年货节有优惠价，需要的家长点击下方链接可下单：

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我是

柠檬读书育儿本硕，专研幼儿家庭早教，每天分享育儿干货，