涂色猜谜手工,德国家长最爱陪娃玩的益智

儿童学习力专家魏华老师在《不急不躁——用游戏提升孩子学习力》一书中说：

孩子天生就会在游戏中学习，游戏是童年阶段最重要的学习方式。

的确如此，陪伴过孩子的人都知道，做游戏，是孩子最兴奋，也是最专注、最自觉的时候，因此也是孩子最不排斥、最高效的学习方式，对于低龄孩子来说，更是如此。

我经常会买各类开发智力的游戏书让俩孩子边玩边学，最近特别受欢迎的是《一起玩吧！德国亲子互动益智游戏书》(第二辑)。

这套书适合4~7岁的孩子，一共6册，包含6个不同的主题。每一本都有涂色、迷宫、手工等益智游戏，能让孩子在忘我的游戏学习知识，开发大脑潜能。

一、在游戏中锻炼孩子的多种能力。

影响孩子成绩的因素不仅在于努力程度，还包括孩子的学习能力，如专注力、认知能力、思维能力等。

这些能力的差异要等到上学后、甚至高年级才能凸显出来，但培养的最好时机却在3~9岁，这段时间是孩子心智发育的黄金期。

《一起玩吧！》包含类型丰富的益智游戏，可以锻炼孩子多方面的能力。

连线，找不同、猜谜、走迷宫能训练孩子的观察判断和逻辑思维等能力，长期反复进行这样的活动，非常有利于孩子增强心智，活跃思维，激发大脑潜能。

涂色游戏帮助孩子认知色彩，学习色彩搭配。既有孩子可以自由发挥的大面积涂色，也有按照指令进行的有规律涂色。这是提高孩子审美，激发创造力的绝佳机会。

还有创意贴纸和手工活动，没有孩子不爱玩贴，可要把贴纸撕下来，完全吻合地贴到对应的虚线框内，既需要观察能力，也对精细动作有着一定的要求，这个过程对孩子的观察能力、手眼协调能力和手部肌肉都是很好的锻炼。

做手工也同样对孩子非常有好处。但要陪着孩子从无到有地去准备手工材料，太费时间精力，家长根本耗不起。

这套书的好处是和手工都附赠了基础的材料，父母和孩子只需再添加少量家中随处可见的生活用品，就可以照着步骤去做了。

比如做一只托着鸡蛋的母鸡蛋杯，只需从书中抠下母鸡的模型，再找一块放鸡蛋的纸盒剪一个角，粘起来就可以做出一只拖着鸡蛋的母鸡。

制作步骤简单，作出的动物活灵活现，能为孩子的生活增添很大乐趣，同时还有效地提高孩子的动手能力。

二、逻辑清晰的科普，拓展了孩子认知。

和同类其他游戏书相比，这套书最大的优点是有逻辑清晰的主线。

全套共有6册。每册一个主题，分别是:《走进农场》、《恐龙家族》、《动物乐园》、《可爱的马》、《海盗传说》和《一起来踢球》。

在每一个主题下，所有的游戏都是由一定的底层逻辑串起来的。比如《动物乐园》这一册介绍动物的时候，依次提到了欧洲、亚洲、非洲等各大洲以及南北极的典型动物。

这不仅让孩子了解了多种动物，开阔了眼界，也认识到了全球七大洲和两个极地的地貌是各有特色，差异巨大。更重要的是还会明白不同习性受它长期生活的地理环境影响形成的。

再比如科普恐龙知识，分别以「恐龙生活在什么时代？」、「我们怎么知道恐龙曾经存在？」、「为什么我们现在看不到恐龙呢？」等问题切入主题。

这些层层递进的问题能激发孩子好奇心，引发更深层次的思考。

具体介绍时的分类思维，食肉恐龙和食草恐龙牙齿的专门对比，不同体型的恐龙在攻击敌人时所用的不同方式，都能让孩子逐渐意识到不同事物之间有着很多内在联系，激励他们试着去探究一件事物的来龙去脉。

学会分类、梳理事物之间的各种关联、理解全局和部分之间的关系，这不就在帮助孩子开启逻辑思维的萌芽吗？

三、亲子互动能带给孩子最美好的回忆。

都说要给孩子高质量的陪伴，要真正的孩子产生好的影响，不在于时间的长短，而在于是否高质量。

那么到底什么才是高质量的陪伴吗？

在我看来，全心全意投入到和孩子一起的游戏中，为了完成共同的游戏目标，一起动脑筋想办法，创造一段共同经历的过程，就是高质量陪伴。

前段时间我家大宝果果在用乐高拼一艘航空母舰。他经常喊我帮忙，而我不擅长看图纸，所能做的也就是在一大堆乐高插片中帮他找零件。

他毫不嫌弃，总是兴致勃勃地给我下命令「找两片2×8的」或者「一片4×6的」。

但是等爸爸回家来，果果总是这样说「爸爸快看，我和妈妈一起拼的航母快要成型了」。我这才意识到，他真正需要的并不是帮忙，而是我的陪伴。

后来我更发现，只要我积极响应，耐心且真心地为了他的航母早日成功而「添砖加瓦」了的时候，果果不仅当时表现得很快乐，在接下来的一两天干任何事也是分外的平静自觉，还会时不时凑到我身边，表现出亲昵的动作和神态。

这是高质量的陪伴带来的附加收益。

只有你能够投入孩子的游戏中，和孩子一样迫切地想要完成任务达成目标，那你们的心才会真正靠在一起，让孩子实实在在感受到你的关爱。

《一起玩吧！》就是专门提供亲子互动的书。很多游戏是需要父母和孩子共同完成的。如制作考拉面具的手工，步骤中就有提示:

「用剪刀在眼睛的部位剪一个洞出来，最好让家长帮助你完成这一步」

「拿一只尖尖的笔，小心地把面具耳部的小洞刺穿，这一步你也可以让家长帮你完成」

虽然我们只是在旁边起一个辅助作用，但在这段时间中，我们和孩子有了共同体验，这是极其珍贵的，它所起的效果要比几大车的说教用语更加有效。

我想起李玫瑾教授所说的「心理资本」，小时候照顾孩子，陪伴孩子，为孩子付出心血。我们才拥有了以后管教他们的心理资本。和孩子一起做亲子游戏，良好互动，和孩子共度一段心灵相通的时光，就是积攒心理资本的大好机会。

高尔基说:「游戏是儿童认识世界的途径。」

对于4~7岁的孩子来说，与其逼他们正襟危坐在书桌前，一点点消耗他们对学习的热情，还不如寓教于乐，让他们在游戏中尽情释放自己的好奇心和探索欲。

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《一起玩吧！德国亲子互动益智游戏书》(第二辑)是一套让孩子在玩耍中感受知识魅力，开发大脑潜能，同时还帮助父母和孩子高质量相处的玩具书。如果你家也有4~7岁的孩子，就来陪他一起玩吧。

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我是一名中学教师，两个孩子的妈妈，亲子阅读践行者，喜欢读书，喜欢分享儿童教育知识，欢迎